文档介绍：重大版英语六年级上册教案
重大版英语六年级上册教案
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重大版英语六年级上册教案
教材分析
Lesson 1
1. Listen and say
通过该部分，整体呈现语言知识。在简单的交流语境中展示语言，s of a year
课时
6-7课时
教材解读
这是一个及生活实际紧密结合的话题。话题涉及到有关日历的方方面面。如生日，节日，纪念日等。通过本单元的学****学生在制作日历的过程中了解英语学****英语，使用英语。
在本单元中，开始出现了序数词的学****这是英语小学学****阶段中不太多见的
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“找规律”的学****过程， 一定要学生在实践中找出规律，运用规律，树立在英语学****中动脑筋，勤摸索的意识。
教学目标
1、能听、说、认读12个月份的单词及缩写形式并掌握序数词和日期的表达；
2、能问答生日；问答日期；能看懂日历，并在实际情景中运用。
3、能听懂、会说日常用语：May I help you?
Yes,please. Read this for me .
4、能说唱本单元的歌谣和歌曲。
5、掌握音标[pl][bl][ei]的发音并能正确拼读单词。
6、能了解西方一些重要的节日及它们的日期，培养学生跨文化交际意识。
教学重难点
能听说、认读本单元重点词汇，掌握四会词。
能在实际情景中问答日期和生日。
掌握January, February, months的正确发音。
区分基数词和序数词。
学科特色
1. 重视培养和激发学生学****英语的浓厚兴趣。
2. 在教学活动中，要有和谐的语言教学氛围。
3. 要重视学生基本技能和学********惯的培养。
教学建议
1. 面向全体学生，为每个学生学****英语奠定基础。
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2. 注重语言实践，培养学生的语言运用能力。
3. 加强学****策略指导，培养学生自主学****能力。
课时安排
序次
教学内容
课型
课时
辅助活动
1
新单词学****br/>新授课
第一课时
教师教授
2
新句型和对话学****br/>新授课
第二课时
情景对话
3
新单词学****br/>新授课
第一课时
教师教授
4
新句型和对话学****br/>新授课
第二课时
情景对话
5
复****及巩固练****br/>复****课
第一课时
知识问答
6
复****及巩固练****br/>复****课
第二课时
角色扮演
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第一单元第1课时
教学任务分析
课题
Months of a Year Lesson 1
课型
单词、对话
教材分析
这是一个及生活实际紧密结合的话题。话题涉及到有关日历的方方面面。如生日，节日，纪念日等。通过本单元的学****学生在制作日历的过程中了解英语学****英语，使用英语。
教
学
目
标
1、能听、说、认读12个月份的单词及缩写形式并掌握序数词和日期的表达；
2、能问答生日；问答日期；能看懂日历，并在实际情景中运用。
教学重难点
1、能听、说、认读12个月份的单词及缩写形式并掌握序数词和日期的表达；
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课前准备
重点词汇单词卡片、日历、骰子、课件等
资料链接
月份歌曲
教学过程设计
教学内容
学生活动设计
教师引导设计
组织形式
一、课前暖身
1、Listen to the song
“ Months and seasons.”and try to follow it.
（见书上第10页）
组织学生首次接触本单元歌曲，在歌曲中接触本单元表示月份的单词，形成最初印象。
自主学****br/>二、复****旧知，引入新知
1．展示学生收集或自制的日历。
。
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三、新知学****任务呈现
1. Listen and point
听录音，指认图片，模仿发音。
2. 播放录音，学生结合单词的音、形、义来认读单词。
。
When is the Teach