文档介绍：教研组年度工作计划五篇
教研组年度工作安排1
一、指导思想：
直面目前我校学生语文整体水平不高，本学期语文教研组在学校和学校教育处的统一领导和详细指导下开展相关教研活动，进一步推动素养教化，深化教学改革，加强语文课堂教材带来的思维方式、教学策略的新理念，教学上要有单元设计意识，探讨单元教学中各篇课文之间的联系，避开每篇教学的叠加，平均用力，要以讲读课为载体，学****相关语文学问，以自读课为练****举一反三，巩固讲读课所得。初一、初二年级要为部编教材的推动做主动地打算。文言文教学做适当的补充，除了落实重要实词，还要教给学生提炼主旨的思索路径，努力实现量变到质变的过程;现代文教学要读写相结合，精读课文中的写作要点努力使学生学以致用。初三进行应试教学，查漏补缺，以争取较大的进步。
3、重视课堂教学工作。
重视课堂教学质量，彰显年级特点。以人为本，依据学生的实际状况，设计教学。提倡组内相互听课学****每人完成8节听课任务，教研组长争取听遍组内老师的课。本学期预备年级完成指令性公开课，校骨干老师进行示范教学。
4、主动探究作文教学新途径。
写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，加强作文教学的力度，讲评指导中每阶段突出重点，加强面批。发掘写作优秀生，让他们在各类竞赛中锤炼自己，激励学生向校刊、作文杂志投稿。
5、加强教学质量的监控
定期进行教学质量的反馈，尤其在重大考试如期中、期末考试后，做好质量分析，发扬胜利的阅历，弥补教学中的不足，重视试卷分析，查漏补缺，保持教学的实效性，提高教学质量。
6、协作教育处完成教案检查3次，35岁以下老师写好课后记，学生作业检查2次，刚好做好反馈工作。
三、四次研修主题
1、各备课组制定并沟通新学期语文教学总体思路与策略。
2、预备年级结合指令性公开课，谈单元设计教学。
3、期中质量分析。
4、回顾一学期教学理念与教学策略上的改进，迎接新教材推动。
教研组年度工作安排3
一、指导思想
本学期语文教研组工作，将全面实行学校教化教学教研工作安排，加强课堂教学探讨，提升教化教学的质量，确保语文老师教学水平、学生语文成果上新台阶。依据学校的统一支配部署。
二、发展目标
。逐步提升老师的专业水平和实力：有较强的备课实力、教学实力、课堂管理实力及师生沟通实力。以及较强的教研、肯定的科研实力，命制高质量试题的实力。
，不断提升学生的学业水平，提升学生的思维品质。
三、详细工作及主要措施
(一)接着在备课组内建立资源共享平台。组内老师认为比较好的课件、教案、练****试题、学生****作、美文等都可以相互沟通共享。
(二)强化集体备课。探究适合各组集体备课的基本模式，统一集体备课的内容，收集、整理集体备课的成果。
。(包括自主学****的时间的落实，自主学****的内容的落实，自主学****过程的监测，自主学****任务的完成，自主学****结果的评价等。
①抓预学，做到“先学后教，当堂训练”。确保学生的预学时间。
②备课组抓预学案的编制。
在预学的编制中，做好三个层面的整理：
第一、整理学问点，包括重点、难点、关键点、易错点。
其次、整理问题，包括预学中存在的问题，或者预学时生成的新问题。
第三、整理学问结构。
③进一步落实“精讲精练”，做到“三讲三不讲”(讲重点、讲难点、讲易错易混点;学生会了的不讲，讲了学生也不会的不讲，与教学目标教学任务无关的不讲)。
、教材、考点分布、考题、难教难学学问点突破方法等方面的探讨，着重备目标，备教材，备学生、备学法。
。
各备课组按时参与七中集体备课。7年级是周一下五3:00----3:40，8年级是周二下午3:40----4:30，初三是周四下午3:40----4:，取长补短，有机整合内容和方法.
，首先备课组长思想上要重视，措施要到位，其他老师要紧密协作，讲究求真务实，对各种课型都要进行研讨，实行“分块备课，集体评议、个人修改、注意反思”的总体思路。沿着“备课——评议——修改——反思”这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决，从而促进