文档介绍：新学期数学教师工作计划
新学期数学老师工作安排1
我校选用的数学教材是由人民教化出版社、课程教材探讨所、中学数学课程教材探讨开发中心编著的a版教材。与旧教材作一比较，发觉本套教材是在继承我国中学数学教科书编写优良传统和基础上主动影响图形特征的基础上，尺寸、线条等不作严格要求)。了解球、棱柱、棱锥、台的表面积和体积的计算公式(不要求记忆公式)。
5、以长方体为载体，使学生在直观感知的基础上，相识空间中点、直线、平面之间的位置关系。通过对大量图形的视察、试验、操作和说理，使学生进一步了解平行、垂直判定方法以及基本性质。学会精确地运用数学语言表述几何对象的位置关系，体验公理化思想，培育逻辑思维实力，并用来解决一些简洁的推理论证及应用问题。
6、在平面直角坐标系中，合详细图形，探究确定直线位置的几何要素。理解直线的倾斜角和斜率的概念，经验用代数方法刻画直线斜率的过程，驾驭过两点的直线斜率的计算公式。能依据斜率判定两条直线平行或垂直。依据确定直线位置的几何要素，探究并驾驭直线方程的几种形式(点斜式、两点式及一般式)，体会斜截式与一次函数的关系。能用解方程组的方法求两直线的交点坐标。探究并驾驭两点间的距离公式、点到直线的距离公式，会求两条平行直线间的距离。
三、教学措施和活动
1、加强集体备课与个人学****个人要加强自我学****和养成解数学题的****惯，提高个人专业素养和教学基本功。
2、注意培育学生自主学****的实力，转变学生学****数学的方式。学生是学****和发展的主子，教学中要体现学生的主体地位，增加学生的自我学****自我教化与发展的意识和实力。改善学生的学****方式是中学数学新课程追求的基本理念。
3、了解新课程教学基本程序，驾驭新课程教学常规策略，立足于提高课堂教学效率。
4、与学生多沟通、多沟通，真正成为学生的良师益友。
5、要深刻理解领悟新教材的立意进行教学，而不要盲目地加深难度。
新学期数学老师工作安排2
一、指导思想
本学期，中段数学研修组以课内比教学活动为载体，以老师专业成长为主线，以打造高效课堂为重点，以课堂教学为中心开展校本研修工作，深化课内比教学活动，仔细落实学校教化教学科研工作安排，坚持全面贯彻教化方针，扎实推动课程改革，大力实施素养教化，促进师生全面发展，巩固名校办学成果，努力创建教化现代化学校。
二、目标与任务
本学期将根据县教化局有关会议精神和学校工作安排的详细要求，以基础教化课程改革为突破口，强化校本研修和有效教学，不断提高教化教学质量，实现学生的健康发展和老师的持续专业成长。
三、措施及要求
1、注意业务学****不断提升老师素养。
仔细学****和贯彻执行《老师职业道德规范》，坚决制止有偿家教和办班补课现象，树立良好的实小老师形象。全体老师一学年读一至二本教化专着，撰写3000字的读书笔记和反思文章，丰富学问的积累，用理论指导自己的教化教学工作;刻苦训练教学基本功，仔细学****现代教化信息技术，把计算机的应用当作一门必备的教化教学基本功，坚持人人会利用班班通进行教学;专心体验教化生活，主动撰写教化随笔、教化叙事、教化教学案例或论文，力争老师人人有文章发表或获奖。根据县研训中心的要求，仔细完成非学历远程教化的学****任务，要保证学****的时间，保证作业的质量，保证考试人人过关;主动参与各项竞赛活动，坚持培训后汇报制度，共享学****成果。充分发挥各级骨干老师的带头作用，提高本组老师业务素养。
2、开展校本研修，努力创建高效课堂。
我们要围绕提高教化教学质量这个根本，以课堂教学为阵地，仔细开展校本研修。
一是仔细学****课程标准，钻研教材。开学初学****新修订的课程标准及其解读，钻研教材、感知教材、理解教材，树立课程意识。仔细通读所教学科的全册教材，明确整个课程的学问结构网络，理清教学目标。在每单元教学之前，要对本单元的内容细致阅读，仔细分析各小节有哪些学问点，并找寻贯穿这一单元的主线，把握各节内容的内在联系，形成教学内容的整体相识。在钻研一节课的内容时，应仔细分析本节课在本单元中所处的地位，思索怎样把德育点、学问点、智力点和实力点融于这节课的教学内容之中，明确本节课的培育性目标与发展性目标。
二是要优化集体备课。进一步优化集体备课的程序和方式。要在集体备课的基础上开展好课前复备和课后反思，真正提高课堂教学效率，切实减轻学生过重课业负担，敬重并关注学生的特性差异，保证学生的课间休息、熬炼时间，通过创建高效课堂来提升教学质量。集体备课根据县研训中心的表格样式进行，每周一次，每次活动时间不少于一小时。。中心发言