文档介绍：《行进间运球》教学设计
平和县小溪中心小学 卢素玲
一、指导思想
根据《体育和安康课程标准》“激发学生的运动兴趣;以学生开展为中心”等理念，本次课围绕篮球教学内容展开.
二、教材分析
本课教学内容是人教版程度三（五年级）行进间运
目的
1、认知目的：通过讲解,学生可以理解行进间运球的根本原理和方法。
2、技能目的：通过练****使85%以上的学生初步掌握行进间运球的技术动作。
3、体能目的：培养学生的协调性、灵敏性,开展速度、力量等身体素质。
4、情感目的：培养学生积极参和意识，使学生体验成功的乐趣,增强团队协作精神和抑制困难的优良品质。
课的
构造
教学内容
教学活动方式和组织措施
次数
时间/强度
一、课堂常规
1、集合整队，检查人数
2、师生问好
3、宣布课的内容
（一)教学活动：
，向老师汇报。
，师生问好。
1次
1´
低
开
始
热
身
部
分
4、安全教育
5、安排见****生
1、集体跑篮球场二圈
三。篮球韵律操
第一节上肢运动
第二节体转运动
第三节下蹲运动
第四节提腿运动
第五节弓步运动
第六节跳跃运动
、教学目的和教学要求.
(二）组织队形:（四列横队）
*＊＊＊*＊＊＊
＊＊＊**＊*＊
○○○○○○○○
○○○○○○○○
（图1）
要求：快、静、齐，精神饱满
组织队形:（四列横队）
要求：动作准确，精神饱满,队伍整齐。
(一）教学活动：
1。老师领操。
1-2次
1次
3´
低
3´
中
老师一同练****br/> （二）组织队形：成体操队形散开 
 要求：动作舒展大方,协调有力,节奏感强。
学
 <br****br/> 
提
 
高
 
部
 
一、复****原地运球
1、左右手原地运球
2、运球报数
3、高、低运球
二、新授：行进间运球
抬头，目视前方，双膝微曲，身体前倾，以肘关节为轴，用力按拍球的后上方,同时后脚蹬地运球行进，球的落点在同侧脚的侧前方，跑动的步伐和球弹起的节奏协调一致。球反弹的高度在胸腰之间。手、臂动作和原地运球一样。一般拍一次球跑两步。
（一）教学活动:
1、谈话导入
2、学生进展左、右手原地运球的练****练****过程中进展报数小游戏.
3、原地高、低运球练****吹哨一声高运球,吹哨两声低运球)
（二）组织队形
＊ ＊ ＊ * ＊ ＊ ＊ ＊
* ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
2—3次
3—4次
20´
中
上
分
重点:手触球的部位（后上方）及球的落点(侧前方)
难点：手脚配合协调，节奏明晰
三、游戏：我把篮球运回家
（图2）
要求:精神饱满、积极参和练****br/>（一）教学活动
老师谈话导入
、讨论
师问：原地运球和行进间运球有什么不同？学生答复，集体尝试行进间运球,师观察、巡视
小结:学生畅所欲言
四人一组分散在操场练****老师巡视指导，纠错
按老师口令进展行进间直线运球（速度由慢到快)
学生展示、评价
（二)组织队形
2次
2次
7´
中
3´
游戏方法:把学生分***数相等的四组,每人手持一个篮球站在起跑线后。老师发令后 ，各组从排头开场依次运篮球,把球放入呼啦圈，再跑回起点拍第二个同