文档介绍：乒乓球握拍、准备姿势、击球部位教学设计
徐州市星源小学朱天胜
一、指导思想
以新课标为根据，遵循“以人为本，安康第一”的指导思想，以开展学生为本，培养学生创新精神和理论才能。结合教材特点和小学生心理、生理特点，通过多种手段激发学生乒乓球握拍、准备姿势、击球部位教学设计
徐州市星源小学朱天胜
一、指导思想
以新课标为根据，遵循“以人为本，安康第一”的指导思想，以开展学生为本，培养学生创新精神和理论才能。结合教材特点和小学生心理、生理特点，通过多种手段激发学生参和体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用,使学生充分感受乒乓球的快乐；通过师生共同学****的活动气氛，培养学生自检才能，互相合作和抑制困难的才能，为学生的安康成长打下良好的根底。
二、教学目的
1、知识和技能目的：知道两种握拍法、准备姿势的根本形态和击球部位；
2、方法和过程目的：掌握横握拍法、能快速做出准备姿势;
3、情感态度和价值观目的：通过对握拍法、准备姿势和击球部位的练****激发学生对乒乓球的兴趣,增强学生身体素质，培养学生拼搏进取、永不言弃的精神品质。
三、教学内容
1、两种握拍法的讲解和横握法的示范；
2、分组练****和互检；
3、针对突出问题再次讲解示范；
4、分组比赛；
5、准备姿势的讲解和示范；
6、分组练****和互检；
7、针对突出问题再次讲解示范;
8、分组比赛；
9、以时钟为例讲解击球部位。
四、学情分析
我校是乒乓球传统学校，曾为国家队、省队、市队和各大学输送了几十名运发动，为了继承、发扬这一传统工程,特将乒乓球融入到体育课程的教学中。本节课的授课对象为程度二的学生，他们具备一定的身体协调性和自检才能，虽然很多学生在一年级时接触过乒乓球，对乒乓球有一定的初步认识，但不够标准准确，所以本课要让学生学会标准的技术动作。
五、教学重点和难点
教学重点:横握法、准备姿势、击球部位
教学难点：拍肩和虎口的位置、重心和肘的位置
六、教学过程
开场部分→准备部分→根本部分→完毕
七、场地和器材准备
乒乓馆四楼训练场、乒乓球拍40只、乒乓球40粒、口哨1个
八、教学效果预计
1、100％学生知道击球部位;
2、90％学生掌握横握法；
3、80％学生掌握准备姿势。
教学反思
兴趣是最好的老师，在启蒙阶段要培养增加学生的兴趣,让他们快乐乒乓。乒乓球是我国的国球，也是我校的传统强项，孩子是祖国将来的希望,每个孩子的理解、承受才能和性格不同，在训练中应做到因材施教，多鼓励、夸奖，不仅要注重培养其兴趣,让他们养成绿色安康、积极向上的运动****惯,能在紧张的学****中要学合理地放松身心，做到劳逸结合，还要通过训练培养孩子们永不言弃、努力拼搏、，有个别学生理解才能和协调性稍差，不能合理地完成技术动作，这不仅要求老师要有足够的耐心，还要擅长考虑，掌握几种不同的教学方法。
乒乓球握拍、准备姿势、击球部位教案
徐州市星源小学朱天胜
教学目的:
1、知识和技能目的：知道两种握拍法、准备姿势的根本形态和击球部位；
2、方法和过程目的:掌握横握拍法、能快速做出准备姿势;
3、情感态度和价值观目的:通过对握拍法、准备姿势和击球部位的练****激发