文档介绍：大班语言《落叶》(散文)
大班语言活动:落叶（散文）
一、活动目标
1、(知识)理解散文内容，感受散文的意境美。
2、(技能)能根据散文句式特点,尝试仿编。
3、(情感)积极想象与表

大班语言《落叶》(散文)
大班语言活动:落叶（散文）
一、活动目标
1、(知识)理解散文内容，感受散文的意境美。
2、(技能)能根据散文句式特点,尝试仿编。
3、(情感)积极想象与表达，体验仿编的乐趣。
重点：理解散文内容，初步尝试仿编。
难点：根据散文句式特点,尝试合理仿编。
二、活动准备
1、经验准备：家长、幼儿、教师共同收集有关资料，引导幼儿感受秋季气候的变化。了解相关季节气候变化对人类、动植物的影响。
2、物质准备：拍摄幼儿秋游时观赏秋景和收集落叶的相关活动录像资料；配乐朗诵录音带；落叶，小动物图片如：小虫、蚂蚁、小燕子、小鱼等。
三活动过程
（一）出示落叶，表现树叶飘落的情景，激发幼儿兴趣。
导语一：现在是什么季节？你是从哪里看出来的？知道树叶是怎样从树上落下来的？谁能用动作学树叶飘落的动作？
导语二：猜猜，这些美丽的小树叶会飘到哪里去呢？（拿出小虫）如果小虫躺在里面，会把落叶当什么？小蚂蚁、小燕子呢？

（二）多形式欣赏散文，初步理解散文内容。
1、教师有表情地配乐朗诵散文，设问引导，初步理解散文内容。
导语一：树叶儿飘到的地方可真多呀,今天老师带来了一篇优美的散文，这篇散文的名字叫《落叶》，请小朋友认真听一听，散文里的树叶飘到哪儿去了？
导语二：谁来说说这篇散文的名字叫什么？散文里说的树叶都落到哪里了呢？散文里有哪些小动物？
2、结合图片，观察讨论，进一步理解散文内容。
导语一：秋风吹来了，天气怎样了，树上的树叶又发生了什么变化？树叶是怎样落下来的呢？树叶落在了哪里？谁看见了，把它当作什么？
导语二：燕子为什么要到南方去呢？谁知道散文诗里为什么说"催"我们到南方去呢？
导语三：你最喜欢散文诗里的是哪一句话？为什么？
3、分段出示诗句图谱，了解散文句式结构特点。
（1）根据散文内容摆放句式图片，带领幼儿朗诵散文诗，进一步理解散文诗的内容。
（2）全体朗诵，个别幼儿
大班语言活动:落叶（散文）
一、活动目标

1、(知识)理解散文内容，感受散文的意境美。
2、(技能)能根据散文句式特点,尝试仿编。
3、(情感)积极想象与表达，体验仿编的乐趣。