文档介绍：人教版小学一年级上册语文《画》
第二课时
学校:惠东县梁化群联小学执教者:张丽芬
教学目的：
1、复习10个生字和两个偏旁，会写“来、不".
2、展开想象,感受诗中描绘的风光，知道这是一幅山水画。
3、背诵课文.
教学过程：人教版小学一年级上册语文《画》
第二课时
学校:惠东县梁化群联小学执教者:张丽芬
教学目的：
1、复习10个生字和两个偏旁，会写“来、不".
2、展开想象,感受诗中描绘的风光，知道这是一幅山水画。
3、背诵课文.
教学过程：
一、复习字词
1、认读生字卡片（开火车)
2、运用“爆炸"游戏,认读由生字组成的新词。
二、指导朗读和背诵课文，加深理解
1、自由朗读课文，说说从哪些地方可以看出课文写的是一幅画。
2、指导朗读：　远看／山／有色，近听／水／无声...。。。
范读－指读－引读－齐读
3、根据画面背诵课文
A、想一想,课文写了哪些风光？
B、课件（声画统一)，试背－齐背－指背
三、老师示范，学生练写
1、学生观察范写“来、不"，注意横中线、竖中线上的笔画.
2、老师示范“来、不"，提示书写要领，学生书空.
3、学生书写。写完一个反响点评，学生对照自己写得字,在书写，写得不好的字可以多写几个。
四、作业指导
1、写出这首诗的几对反义词：远-—近、有—-无、去-—来
2、默写课文。
教后反思：
《画》是一个谜语，谜面是一首五言诗，谜底就是插图的“山水画"，有一定难度。因此，老师要有意识地引导学生对这些景物进展仔细观察，朗读感悟。可以分以下几个步骤来进展：
　　1、让学生根据记忆，说说他们看到的春天的山、水、花、鸟是怎样的，再次感受大自然的美。
　　2、读读课文，引导学生发现问题并质疑。如，为什么人走近了听，还是听不到水声？春天开的花,为什么春天