文档介绍：人面梨花,美动我心——《驿路梨花》教学设计
【设计思路】
1977年，曾被打成“右派"的彭荆风，在被剥夺了22年创作权之后，于11月27日《光明日报》上发表小说《驿路梨花》，立即在当时的文坛产生强烈反响。
一朵朵洁白美丽的梨花，充轻人看见老人都会行礼。但在这里,须眉花白的老人却主动向十四五岁的小姑娘行礼,而且是大礼。老年人的腰一般都不会太灵敏，老人仍然要深深地行礼,在老人的心目中，年长值得尊敬，但美妙的心灵更值得尊敬。
小结老人的品质
明确：瑶族老人是一个知恩图报、诚信、仁慈、友善、真诚的人。正因为如此，他才会为小茅屋送粮食并修葺小茅屋。人物的行为是由内在的心灵世界触发的。
实战演练——任选喜欢的人物分析
请大家任选自己喜欢的人物，用刚刚的方法-—勾句子、圈关键词，分析他的人物形象。
黑板上板书学生的答案要点。
明确：
（1）梨花：
原来对门山头上有个名叫梨花的哈尼小姑娘，她说这大山坡上,前不着村后不挨寨，她要用为人民效劳的精神来帮助过路人。
从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的时机来照料这小茅屋。
关键词-—对门山头、常常、过路人
“对门山头”写出梨花姑娘住处离小茅屋很远，间接突出了梨花不畏困难、助人为乐的好品质。
“常常”写出梨花的坚持不懈.
“过路人”写出梨花的帮助别人，助人为乐.
(2）梨花妹妹
为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。"
不用说,姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。
关键词——摇手、不要谢、接过、常
“摇手”、“不要谢”写出梨花妹妹的不邀功，“接过”强调小妹的主动，“常常”表现小妹的坚持不懈。
解放军
他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。
关键词—-过路人、第二天早上、砍树割草
“过路人”写出解放军的舍己为人.
“第二天早上”表现解放军的雷厉风行.
“砍树割草”写出理解放军做好事不怕困难，积极抑制困难的精神.
我和老余
我和老余同时抓住老人的手，抢着说感谢的话。
关键词—-“抓”、“抢"
写出了我们对茅屋主人的感谢，突出我们的仁慈。
我们把老人请到火塘前坐下，看他也是又累又饿，赶紧给他端来了热水、热饭。
关键词——“请”、“赶紧”、“热水、热饭”
写出了我们的尊老、细心和蔼良。
第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有分开,我们决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点草,把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学****br/>关键词-—“修葺”、“学****quot;
写出了我们学****传承助人美德的决心和行动.
小结-—哪些是关键词
在句子里，人物的外貌、动作、语言、心理等都是关键点,关键词可以是名词、动词、形容词、副词等。标点和语气也能成为分析人物的切入口。
这篇文章,作者用这些平凡而仁慈的人们向我们讲述了一个温暖的故事.
结合自身实际,传承雷锋精神
1、交流：小茅屋会一直有人照料、补给、修葺吗？
文中的每个人都在用心为小茅屋奉献，他们当中有男有女，有老有小,有瑶族有哈尼族，大家职业不同、年龄不同，但都在努力做力所能及之事。假设有一天，这些好人都年老体弱了，不能为小茅屋跋山涉水了。这个小茅屋还会有人照料吗？
引导学生辩论。
出示