文档介绍：50米快速跑教案设计
一、教学课题
五年级的学生对于跑和跑的竞赛游戏活动充满极高的热情，跑的快，是每个小学生展现自我的愿望，又使其体验到成功的喜悦和快乐。本课的教学重点是放在学生的学****过程中，发挥学生自主学****合作学****的才能，重视过程性正确的快速跑的正确姿势,并通过“往还接力”比赛进步学生奔跑的速度和才能、反响、协调等身体素质。
3、情感目的：培养学生合作学****交流学****的才能和抑制困难、挑战自我、积极上进的优良品质.
重点
掌握快速跑的技能及学练方法
教法
情景导入法、示范法、讲解法、语言启发法
难点
对跑产生兴趣，形成坚持锻炼的****惯
学法
模拟法、小组合作法、讨论法、竞赛法
课的顺序
时
间
教学内容
老师活动
学生活动
组织和要求
设计意图
运动负荷
次数
时间
强
度
导入阶段
一、课堂常规
一、
一、
一、
培养学生的组织纪律性
2
7
1、集合整队，师生问好
2、宣布内容和任务
3、检查服装，安排见****生，强调安全
二、热身活动
1、一路纵队跟随老师沿跑道线慢跑、跑动中结合快速反响游戏。
1、宣布上课,向学生问好
2、向学生交待本课任务及要求
3、口令指挥
二、
1、口令指挥,带着学生热身;
2、老师放音乐并领做
1、学生集合
2、师生问好
3、变队整齐
二
1、模拟老师一起做；
2、听老师口令做动作
姿态正确,动作幅度大、准确.
3。老师示范，学生练****br/>1、组织队形
○○○○○○○○
○○○○○○○○
××××××××
××××××××
Δ
2、要求：集队迅速，站姿端正
二、
1、要求：
节奏明快，生动活泼
2、组织队形
○○○○○○○○
1
1
1
1
2
2
3
小
中
上
中上
2、跟随老师一起做韵律准备活动.
（摆臂练****原地脚前掌扒地，)
Δ
××××××××
（2）要求： 动作标准，整齐有精神
培养学生身体姿态
导入情景激发学生学****兴趣
培养学生运动前做准备活动的****惯，激发学生运动兴趣
情
景
展
开
阶
段
29
一、
快速跑和游戏
动作要领:
迅速起动，快摆臂。大腿高抬，脚扒地。
2、《对面接力》
二、游戏《冲过火力网》
一、
1、老师先提问“怎样才能跑得快"?然后示范，后讲解动作要领，让学生熟记动作口诀