HXA高中二年级政治美好生 活的向导.ppt

文档介绍：教师要做的不是展示自己,
而是让学生学会展示自己
------宜川模式感言
思想政治
必修四《生活与哲学》
第一课美好生活的向导
寺前中学政治组:袁天宝
(复习)
人们在认识世界的活动中,需要哲学智慧
生态环境恢复,珍禽重返辽宁“三江”
环境污染鲸鱼搁浅
人们在改造世界的活动中,需要哲学智慧
提醒:
1)人类的两项基本活动:认识世界和改造世界的活动
2)人的三对关系:人与人、人与自然、人与社会
《田忌赛马》
人们在处理人与外部世界关系实践中,需要哲学智慧
曾经有个小国的人到中国来,进贡了三个一模一样的金人,金壁辉煌,把皇帝高兴坏了。可是这小国的人不厚道,同时出一道题目:这三个金人哪个最有价值?皇帝想了许多的办法,请来珠宝匠检查,称重量,看做工,都是一模一样的。
怎么办?泱泱大国,不会连这个小事都不懂吧?最后,有一位退位的老大臣说他有办法。皇帝将使者请到大殿,老臣胸有成足地拿着三根稻草,插入第一个金人的耳朵里,这稻草从另一边耳朵出来了。第二个金人的稻草从嘴巴里直接掉出来,而第三个金人,稻草进去后掉进了肚子,什么响动也没有。老臣说:第三个金人最有价值!使者默默无语,答案正确。
哲学作用具体来说
“两个看待”
“三个对待”
--正确看待自然、社会和人生的变化与发展+用睿智的眼光看待生活和实践
--正确对待社会进步与个人发展+集体利益与个人利益+进与退、得与失、名与利
世界观
哲学
区别
含义
特点
存在
联系
错误倾向
注
人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点
零散、自发形成的
人人都有
哲学是系统化理论化的世界观
自觉形成的、系统化、理论化
不是人人都有
;,世界观以哲学为最高表现
,把零散、不自觉的世界观当作哲学;,认为哲学只是哲学家的事情
哲学与世界观都有科学和非科学之分
世界观与方法论的关系
区别:
人们关于世界是什么、怎么样的根本观点是世界观, ――用这种观点作指导去认识世界和改造世界,就成了方法论
联系:世界观决定方法论,方法论体现世界观
A、世界观和方法论是同一问题的两个方面,世界观决定方法论,方法论体现着世界观,有什么样的世界观就有什么样的方法论。
B、哲学是世界观和方法论的统一