文档介绍：《折扣和成数》百分数PPT课件
一、创设情境，引入新课
二、结合情境，学****新知
店庆5周年，电器九折,其他商品八五折
看折扣写出相应的百分数。 
爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，如今商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱? 《折扣和成数》百分数PPT课件
一、创设情境，引入新课
二、结合情境，学****新知
店庆5周年，电器九折,其他商品八五折
看折扣写出相应的百分数。 
爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，如今商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱? 
180×85％=153(元)
答：买这辆车用了153元.
... 。.。 。.。
三、应用练****稳固认知
，去年比前年增产三成。去年秋粮产量是多少万吨？
×（1＋30%)＝3。64(万吨） 
答：。
，比上月增长3成。一月份出口汽车多少万辆？
1。3÷（1＋30％）＝1（万辆） 
答：一月份出口汽车1万辆.
。.. 。.。 。。。
四、回忆梳理，课堂总结
今天这节课我们学了什么？我们应如何解决这一类问题？
《折扣和成数》百分数PPT课件2
一、创设情境,理解“打折”含义
爸爸和小雨想到百货商城买东西，正好商城搞促销。
问题：“九折”是什么意思?
。。。 .。。 .。。
二、解决简单的折扣问题
（一）问题1
爸爸给小雨买了一辆自行车,原价180元，如今商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱？
（二）问题2
爸爸买了一个随身听，原价160元，如今只花了九折的钱，比原价廉价了多少钱？
（三）提升认识
？
监控：理解折扣的含义明确谁是单位“1”
(四)稳固练****br/>算出下面各物品打折后出售的价钱（单位：元）。
..。 ..。 .。.
三、综合运用知识，解决问题
我在A电器店看中了一部摄像机，又分别去B电器店和C电器店转了转，结果同一款摄像机，促销情况可大不一样。（精品文档请下载）
问题1：你觉得在哪家买比较适宜？怎么说服大家去哪家买呢？
问题2：在购置这部摄像机的过程中，你有什么感受？监控:在解决问题时，不要被外表的现象所迷惑.
小结：通过这节课对折扣问题的研究，你有什么感受？
四、布置作业
作业：第13页练****二，第1题、第2题。
折扣和成数》百分数PPT课件3
一、创设情境，理解“成数"含义
农业收成，经常用“成数”,报纸上写道：“今年我省油菜籽比去年增产二成”……
问题:这个“二成”是什么意思呀？谁能用自己的话说说.
追问：“三成五”又表示多少呢？（35％)
。.。 ..。 。。.
二、解决简单的成数问题
(一）出示情境、提出问题
某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？
请同学们独立解答，并把你的解题过程写清楚,争取让大家一眼就能看明白。
（二）暴露资源、组织研讨
预设一：350×25%＝(万千瓦时）
预设二：350×（1＋25％）＝437。5（万千瓦时）
预设三：350×（1－25％）＝262。5(万千瓦时）
预设四：350－3