文档介绍：《晚风》教学设计
教材分析：
歌曲《晚风》是俄国教育家乌申斯基创作的一首二声部合唱歌曲,E大调八六拍。这首歌曲二声部旋律根本上是由三度音程组成，优美流畅，节奏舒缓，具有浓郁的俄罗斯歌曲风格。歌曲构造为一段体构造、弱起节奏，一共三个乐句，《晚风》教学设计
教材分析：
歌曲《晚风》是俄国教育家乌申斯基创作的一首二声部合唱歌曲,E大调八六拍。这首歌曲二声部旋律根本上是由三度音程组成，优美流畅，节奏舒缓，具有浓郁的俄罗斯歌曲风格。歌曲构造为一段体构造、弱起节奏，一共三个乐句，第二乐句是第一乐句的延伸，第三乐句是第二乐句的重复和补充.（精品文档请下载）
学习目的：
1、学唱歌曲《晚风》,体验、表现歌曲安逸、宁静的意境。
2、熟知6/8拍的含义和强弱规律.
3、用竖笛演奏、合唱等不同的形式表现歌曲《晚风》。
教学重难点：
1、感受、体验6/8拍的特点；采用自主学习的方法学习歌曲的旋律。
2、二声部的合唱.
教学过程：
一、聆听《渔舟唱晚》
1、欣赏《渔舟唱晚》第一部分。
听了外国的“晨景”,如今看看中国古代的渔村晚景。
设问：从音乐声中你能想象这是怎样的风光？
第一部分乐曲的旋律、节奏、速度、力度是什么？
哼唱一下这一段音乐的主题曲调，画出图形谱.
2、欣赏《渔舟唱晚》第二部分。
设问：从这段音乐中你听到了什么声音？
请同学们静听一首乐曲是用什么乐器演奏的?第二部分音乐在你们眼前展示了什么样的情境？旋律、节奏、速度、力度有什么变化?（精品文档请下载）
哼唱这段音乐中的主题曲调，并把每小节的第一个音连接起来唱一唱.
3、聆听全曲。
要求：听完后能根据音乐的开展顺序编讲一个故事。(把编的故事写在书上，有空的时候互相交流）
（作品形象地表现了古代江南水乡，在夕阳西下，渔民划着船纷纷归航，一天辛苦鱼满仓，江面上歌声四起，在月色、江水中飘荡……）（精品文档请下载）
二、听辨活动：4/4拍还是6/8拍
1、先听老师弹奏一遍，想一想？
2、听一听，划划拍，试一试。
3、边唱边划拍检验一下。
4、在括号内填上拍号，再唱一唱。
三、学习歌曲《晚风》
1、老师谈话导入：
本课主题是朝夕，唱好了“晨”，如今唱“晚”。《晚风》是一首俄罗斯歌曲。听听晚上的风光美不美？
提问:这首歌曲的情绪，速度，力度……猜猜拍号。
2、复习已学过的三种拍号:2/4、3/4、4/4。
引出6/8拍，知道它的含义；注意强弱节奏;区分以四分