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文档介绍：高中二年级地理第三单元教材分析
北京市教科院基教研中心地理室李通2003年10月23日
一、本单元重点
精神文化
语言、文学、艺术、宗教、法律、风俗、制度等
物质文化
生产工具、生活用具、生产技术等
地球表层
水、大气、岩石、生物等组成的自然环境
一、本单元重点
(1)了解文化的概念。 (2)了解文化的分类及其与自然环境的关系。 (3)了解精神文化与物质文化各自的外延及其区别。(4)了解文化景观的概念及分类。(5)结合实例,理解文化景观的三个特性。(6)结合实例理解文化景观对自然环境和人文环境的指示意义。
一、本单元重点
(7)结合实例分析,理解文化景观与自然环境间的相互关系。(8)了解文化源地、文化区、文化体系等概念。(9)结合实例,理解文化扩散的类型及对文化发展的作用。
二、本单元难点
(1)文化、文化源地、文化区、文化体系的概念。
(2)精神文化(精神文化景观)和物质文化(物质丈化景观)的联系与区
(3)文化扩散、迁移扩散、扩展扩散、刺激扩散、传染扩散的含义。
(4)文化扩散实例的分析。
精神文化
自然环境
物质文化
由水、大气、岩石、生物组成
较疏远
密切
稳定性保守性
变化节奏快
三、本单元具体要求
语言、文学、艺术、生产工具、生活用具宗教、法律、风俗、生产技术等制度等
三、本单元具体要求
1、知识要求理解文化与地理环境的关系。了解世界主要的文化源地,并结合实例了解文化源地与环境的关系。了解文化传播、扩散的主要途径 结合聚落、建筑、服饰、习俗、艺术、语言、宗教等方面,了解不同文化景观的形成,了解文化景观与环境的关系(景观对环境的反映及对环境的再塑造等),并结合实例了解文化景观的特点
2 智能要求与情感、态度和价值观要求:
(1)读图分析:运用文化的传播、扩散图分析文化传播和扩散的路径,认识其特点。
综合分析:运用有关资料、图像和实例,分析文化景观与环境的关系。
(2) 懂得世界上存在不同的文化并各有特点,它们都是人类文化的重要组成部分。
四、各节要点及需要掌握的内容
文化景观
概念
基本特征
指示意义
物质文化景观
非物质文化景观
文化景观的空间性
文化景观的功能性
文化景观的时代性
自然环境的指
示物
文化系统的折射物
体现出
反映出
四、各节要点及需要掌握的内容
第一节文化景观的构成 学习本节内容,首先应区分自然景观和文化景观的不同之处,即自然景观是自然原因创造出来的,文化景观是建立在自然:之上的人类活动形态。其次,判断某种文化现象是否是文化景观,关键在于掌握文化景观的特性。