文档介绍：爱恨“一点通”
不知从何时开始，《教材全解一点通》这本书逐渐出现在了学生的书包里。随手翻翻，里面的内容还真是全面：每课生字的组词、造句，课内的多音字、近义词、反义词，课文的主题思想以及课文分析等等，真是面面俱到。
有了它，爱恨“一点通”
不知从何时开始，《教材全解一点通》这本书逐渐出现在了学生的书包里。随手翻翻，里面的内容还真是全面：每课生字的组词、造句，课内的多音字、近义词、反义词，课文的主题思想以及课文分析等等，真是面面俱到。
有了它，学生对于每一课的字词，重难点更为明确，预****的时候可以帮助自己解决很多难题，上课的时候，可以对重点有更深的领悟。于是，更多的学生开始购买它，使用它。
但是，慢慢的，《一点通》的作用却悄悄地发生了变化……
什么，今天老师留的作业是把课文的生字写3遍，再组词造句。这费什么脑筋啊，简单，直接抄《一点通》上的不就行了嘛。
唉，昨天语文课老师提问我，我没答出来，真是丢人。今天，我已经准备好了，我把《一点通》上的东西全抄到了书上，老师啊，快点提问吧。什么，如何理解这段话，它表达了作者怎样的思想?让我找找，就是这段！老师叫我回答吧。“这段话写出了……表达了作者……” 哈哈，看看，你们都答不出来，就我答出来了，还是我厉害吧！
……
课文讲完了，又该讲新课了，这是一篇说明文，枯燥乏味学生肯定不愿意听。哎，我也不会讲这类的文章，怎么办呢？有了，《一点通》上对课文地分析很到位，问题的设计也比较巧妙，我就按照上面的问题来讲吧。
明天学校要听我的公开课，哎呀，最怕学生答不出我的问题，班里一片死气沉沉的，那多难看。或者，学生乱说，胡乱回答，那不是说明我所讲的内容学生都没理解吗，那真是更丢人！对了，《教材全解一点通》上对课文的分析很到位，要让他们好好看看。
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