文档介绍：手持轻物掷远
——-孟帅
我的说课题目是手持轻物掷远。下面我将从说指导思想，说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程、说预计负荷等七个方面展开我的说课。
首先我先说一下指导思想：本课根据体育新课程手持轻物掷远
——-孟帅
我的说课题目是手持轻物掷远。下面我将从说指导思想，说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程、说预计负荷等七个方面展开我的说课。
首先我先说一下指导思想：本课根据体育新课程标准，以“学生为主体,安康第一”的教学设计思想，以手持轻物掷远练****为主线，以学生参和为策略,以合作创新为核心，通过学生自学、自练、自评、自创的形式展开教学活动，在活动中开展协调、灵敏、柔韧等素质,培养学生的参和意识，创新精神，整体教学设想立足于新课标的五大领域，效劳于学生安康成长的需要。
二。说教材
我说一下教材，本节课选自人民教育出版社体育和安康课程小学程度一田径当中投掷类的工程，主要讲的是持轻物掷远的根本知识和动作要领。通过本节课的学****可以开展学生的力量素质、灵敏素质和身体协调性。本节课在田径当中也属于根底类的课程，为接下来其他工程的学****也起了一个铺垫的作用。
二、说学情
作为老师既要理解教材，更重要的是理解学生，下面我说一下学情。程度一一、二年级的学生正处于身心发育的重要时期，活泼好动，对事物充满好奇，有较强的模拟才能;但由于认知程度的限制,注意力集中时间较短加上运动程度有很大的局限，所以需要老师给和一定的引导和启发。作为老师应利用多种多样的方式去激发学生的兴趣，帮助学生掌握正确的动作技能。
基于以上几点，综合对教材和学情的分析,我制定以下三维目的
一．知识和技能：通过本节课的学****学生可以理解
持轻物掷远的根本知识，80%的学生能初步掌握持轻物掷远的动作要领。
二．过程和方法：通过本节课的学****可以开展学生的力量、协调才能，促进身体各系统功能和上肢力量的开展。
三．情感态度和价值观:通过本节课的学****可以培养学生英勇、顽强、吃苦耐劳的意志品质和团结进取的精神。
根据对教材的分析和对学生的分析，我确定本节课的重点和难点。本节课的重点为蹬地转体,快速挥臂。本节课的难点为动作协调、连接.
三、教法
良好的教法可以起到事半功倍的效果。教学有法但无定法,贵在得法。本节课我选择的教法为讲解法、。讲解法和示范法可以把学生对动作的感性认识上升为理性认识，，可以有效地激起学生的兴趣，并且可以进步学生的参和度.
四、学法
所谓教学既要有老师的教也要有学生的学，良好的学法才是学生获得知识的有效途径，在学法的选择上我本着老师为主导。学生为主体的原那么，采用的是自主探究法、、解决问题，培养学生独立学****独立分析问题的才能。通过合作交流法可以培养学生团结协作的意识,在合作的过程中不断地取长补短,养成互帮互助的优良品质。通过练****法可以不断的稳固练****培养加深学生对运动技能的理解和掌握。
五、教学过程
下面我重点说一下我的教学过程，根据认识事物的规律和人体