文档介绍：烧伤急救常识
教学目的：
让学生理解和火打交道不小心就有被烧伤。
让学生知道烧伤的几个急救措施.
帮助学生树立正确的人生观、珍爱生命。
教学重点：让学生知道烧伤的急救措施。
教学难点:让学生知道烧伤的急救烧伤急救常识
教学目的：
让学生理解和火打交道不小心就有被烧伤。
让学生知道烧伤的几个急救措施.
帮助学生树立正确的人生观、珍爱生命。
教学重点：让学生知道烧伤的急救措施。
教学难点:让学生知道烧伤的急救措施。
教具（课前准备）老师:搜集的有关烧伤和烫伤的资料。
学生：回忆自己或周围人烧伤或烫伤的事例。
教学过程:
导入
我们在自然课里学过，开水的温度是多少?
火的温度要比开水的温度高好几倍,？假设非打交道不可的话，又该注意些什么呢?
学****新课
讲故事(介绍有关被烧伤的材料—————金金的故事）。听了这个故事，你有什么想法?
小结：我们虽然没有像材料里讲的那样被严重地烧伤，但假设不注意，,你有没有被烧伤的经历？发生这种事后，给你带来什么痛苦和不便？
烧伤也好，烫伤也好，不管严重不严重,都会造成损失和不便，所以要积极采取措施。课文从四个方面给我们详细讲述了烧伤后的急救方法。概括地讲先降温，再防止感染，，同座位的可以议议。
指名学生、全班交流。
小结：请大家回去碰到实际情况时，，但一定要实事求是,。尤其是点火、点蜡烛、玩鞭炮时,最好是离火远一点，在大人的监护下做这些事情。,都要离其他易燃物(或身