文档介绍：识字8 人之初
教学过程
第一课时
一、导入新课，提醒课题
《三字经》《三字经》?你知道《三字经》里都讲了些什么故事吗?（学生举手，老师指名答复）这些故事都告诉了我们哪些做人做事的道理呢?今天，就识字8 人之初
教学过程
第一课时
一、导入新课，提醒课题
《三字经》《三字经》?你知道《三字经》里都讲了些什么故事吗?（学生举手，老师指名答复）这些故事都告诉了我们哪些做人做事的道理呢?今天，就让我们走进课文，一起去感受《三字经》里的智慧吧！(板书课题)
二、字词学****根底积累
1．“近”,后鼻音“性"和翘舌音“之、初、善、专”。
2．学生借助拼音自读课文,圈画生字词,借助字典解决生字词。
3．检查自学情况，教学生字。
(1)教读生字并组词造句。学****玉、器”等字时，可以结合图片;学****远、近、贵”等字时,可以通过学生集体表演的方法；学****近”字时，还可以用猜谜语的方法；学****相、义”等字时，可以用形近字比照的方法。
谜语例如：
斥字少一点，行走在外面，关系很亲密，间隔 不算远。（谜底:近）
形近字比照例如:
相—目(目光）—泪（眼泪)<br****匀（均匀)—刀（刀刃)
玉—王(国王）-主(主人)
义—叉(叉子）-又（又香又甜）
（2)对要求会写的字进展书写指导。
书写指导：
“之”首笔点写在竖中线左侧,横撇角度稍窄，最后一捺宜写得平而长。<br****横折钩写得略长些,折钩略向左下倾斜，点止笔和田字格中心，提画长而有力。
“玉”书写时要注意三横的间距和长短，三横均略向右上方倾斜；中
横最短，起笔于横中线上；最后一点紧靠横中线下方运笔。
“义"是独体字，注意笔顺，先写点，再写撇捺；点紧靠竖中线左上部中间；竖撇紧邻竖中线右上部起笔，写得长而舒展。
易错提示：
“相”右边是“目”，中间有两横,不要多写或少写。<br****quot;的横折钩里面是一点一提，不要写成一点一撇。
“远"第四笔是竖弯钩，不要写成了竖弯。
(3）归类识字。
归类例如：
独体字是以笔画为直接单位构成的汉字,是一个整体，切分不开，一般由图画演变而成。如：<br****学****玉(玉器) 义（意义） 之（一走了之) 直（直尺) 为(因为) 立（站立） 不(对不起) 川（山川) 车(车站) 午（中午） 片（片段) (4)多音字.
相
教
为
（5）书写练****巡视指导，并纠正握笔姿势、笔顺和坐姿。
（6)文言词语释义。
①人之初：指人刚出生的时候。 ②性：文中指人的本性。③相近:相去不远,差不多。④相远：有很大的差异。⑤乃：就。⑥迁：文中指不好的改变。⑦贵：以某种情况为可贵. ⑧专：有恒心，专心。⑨子：文中指为人子女。⑩不学：不肯读书学****非所宜:不应该如此。⑫为：作为，成就。⑬琢：雕刻玉石，使成器物。⑭成器:比喻成为有用的人。⑮义：理义,指做人做事的道理。
三、通读课文,整体感知
1．老师简单介绍《三字经》。
明确：《三字经》和《百家姓》《千字文》并称为三大国学启蒙读物.《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、朗朗上口，、天文、地理、道德和一些民间传说，所谓“熟读《三字经》，可知千