文档介绍：识字8 人之初
教学过程
第一课时
一、导入新课，提醒课题
《三字经》是经典国学读本。同学们当中有谁读过《三字经》？你知道《三字经》里都讲了些什么故事吗?(学生举手,老师指名答复)这些故事都告诉了我们哪些做人做事的道理呢？今天，就识字8 人之初
教学过程
第一课时
一、导入新课，提醒课题
《三字经》是经典国学读本。同学们当中有谁读过《三字经》？你知道《三字经》里都讲了些什么故事吗?(学生举手,老师指名答复)这些故事都告诉了我们哪些做人做事的道理呢？今天，就让我们走进课文，一起去感受《三字经》里的智慧吧！(板书课题)（精品文档请下载）
二、字词学****根底积累
1．“近"，后鼻音“性”和翘舌音“之、初、善、专”。
2．学生借助拼音自读课文，圈画生字词,借助字典解决生字词。
3．检查自学情况,教学生字。
(1）教读生字并组词造句。学****玉、器”等字时，可以结合图片；学****远、近、贵"等字时，可以通过学生集体表演的方法；学****近"字时，还可以用猜谜语的方法；学****相、义”等字时，可以用形近字比照的方法。（精品文档请下载）
谜语例如：
斥字少一点，行走在外面，关系很亲密，间隔 不算远。（谜底：近)
形近字比照例如：
相—目（目光)—泪(眼泪)<br****匀（均匀)-刀(刀刃)
玉—王（国王)-主(主人）
义—叉(叉子)—又（又香又甜）
（2）对要求会写的字进展书写指导。
书写指导：
“之"首笔点写在竖中线左侧，横撇角度稍窄，最后一捺宜写得平而长。<br****横折钩写得略长些，折钩略向左下倾斜，点止笔和田字格中心，提画长而有力。
“玉”书写时要注意三横的间距和长短，三横均略向右上方倾斜；中
横最短，起笔于横中线上；最后一点紧靠横中线下方运笔。
“义"是独体字，注意笔顺，先写点，再写撇捺;点紧靠竖中线左上部中间;竖撇紧邻竖中线右上部起笔,写得长而舒展。（精品文档请下载）
易错提示：
“相"右边是“目”，中间有两横,不要多写或少写。<br****的横折钩里面是一点一提，不要写成一点一撇.
“远”第四笔是竖弯钩，不要写成了竖弯。
（3）归类识字。
归类例如：
独体字是以笔画为直接单位构成的汉字,是一个整体，切分不开，一般由图画演变而成。如：<br****学****玉（玉器) 义(意义） 之（一走了之） 直（直尺） 为(因为) 立（站立) 不（对不起） 川（山川) 车（车站) 午（中午） 片(片段） (4）多音字.
（精品文档请下载）
相（精品文档请下载）
教（精品文档请下载）
为（精品文档请下载）
（5）书写练****巡视指导，并纠正握笔姿势、笔顺和坐姿。
（6)文言词语释义。
①人之初:指人刚出生的时候。 ②性:文中指人的本性。③相近:相去不远,差不多。④相远：有很大的差异。⑤乃：就.⑥迁：文中指不好的改变。⑦贵：以某种情况为可贵。 ⑧专：有恒心，专心。⑨子:文中指为人子女。⑩不学：不肯读书学****非所宜：不应该如此。⑫为:作为，成就.⑬琢：雕刻玉石,使成器物.⑭成器：比喻成为有用的人。⑮义：理义,指做人做事的道理。（精品文档请下载）
三、通读课文，整体感知
1．老师简单介绍《三字经》。
明确：《三字经》和《百家姓》《千字文》并称为三大国学启蒙读物。《三字