文档介绍：课题研究培训心得体会
课题研究培训心得体会
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课题研究培训心得体会
课题研究培训心得领会
心得一：课题研究培训心得领会
研究性学****法课题研究中，我指导了《语文自主学****法》课题的研究成功获得了课题计划的预期结果，现生现成答案，必定要让学生经历学****的过程，要让学生爱上讲堂。我们要给孩子学****的动力，我们教师自己就是一种教课资源，必定要发掘好。我们要面带浅笑、满怀***的上好每一堂课。我认为我们讲堂此刻存在的问题主假如重结果轻过程。我们教课时千万不要急于求成，必定让学生去经历、研究，我们当老师必定要的帮助学生去学****研究，而不是教给学生多少知识，我们要尊敬学生让学生学得快乐。环境我们不可以改变，他人人我们不可以改
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变，可是我们能改变自己。从想在开始我要采取我不可以改变，努力改变我能改变的做一个合格的人民教师
我们乡王志刚校长的《课题研究贵在锲而不舍》的报告，使我懂得了我们要不停思虑、不停反省、不停进步，立足课
堂致力于讲堂改革让自己的讲堂愈来愈出色。我们要像王志刚校长相同进行课题研究，找寻适合的切入点，选择适合的课题进行研究。悲欢离合都是营养，成功失败都是收获。最后把简单的事做好，锲而不舍进行课题研究。课题研究，我们正在上路,,
心得三：参加“怎样进行课题研究”培训的心得领会走上工作岗位也有几年的时间，在这几年的教课中，对
于“怎样进行课题研究”我也是似懂非懂的，自从上周拜见了教研室郭老师主持的《怎样展开课题研究》的培训，才对这方面真切的有了一些认识。下边简单地说说自己的几点心得：
一、做课题研究有益于老师的专业成长，对教师是特别
实用的。
做课题研究主假如为认识决在教育、教课中发现的问
题，碰到的疑惑。能够使教课实践的问题、学生行为****惯、
道德表现的问题、学校教育的问题和学校管理模式的问题。
跟着教育改革的步伐，教育、教课工作的模式由“经验型”
转向“科研型”，教师在教育教课上一定踊跃参加教科研的
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实践，自觉学****理论，更新教育观点，以科研带教研，以教
研促教改，对提高教师自己的素质大有裨益。
二、知道了怎样命题、选题。
从前不会对课题研究不理解，每次进行课题研究，都没
有立上项，此刻才知道原由是命题和选题都不适合。
1、课题的选择应详细、实在，研究范围宜小一些，适
合展开研究。
2、课题名称的表述正确，注意使用科学观点和规范用
语，不要使用夸张等修辞手法， 并且课题选题要有创新意识，
突出详细研究内容的特色。
3、增强选题对教育教课实践指导的针对性，选择自己
在教育教课工作中需要解决又力所能及的问题进行研究。
心得四：课题研究培训心得领会
我校研究的课题名称是“乡村小学生阅读****惯与其口语
表达能力关系研究”，作为国家课题“阅读****惯的养成”的
子课题，学校领导和参研教师十分重视，从课题组组建到现
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在，课题负责领导已组织参研教师多次培训学****经过培训
学****我对课题实验研究有了必定的认识。
一、学会自己选题教育教课过程中的实质问题，就存在
于实质的教育教课情境之中，教师要不时关注教育教课情
境，找寻详细问题。
。我们教师要多和学生交
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流，在沟通的过程中，认识学生的学****状况、生活状况、特
长喜好和存在的问题。在这个过程中，我们会获取好多有价
值的信息，这些信息能够作为课题研究的根源。
。这是一个很重要的能够为自己提
供研究资料的有效门路，反省每日中自己碰到问题后，解决
问题的思路、方法等。
。 在教师间的互相沟通中，
能够发现自己不曾注意的问题，进一步商讨解决问题的有效
门路和方法，激发自己的研究意识，将有价值的问题作为课
题研究的根源。
二、教师素质与课题研究的关系
。 教师的研究意识越激烈，
就越有可能踊跃参加课题的研究。假如教师缺乏研究意识，
就会对教育教课实践中存在的有价值的问题视而不见，错失
提高教育教课的认识深度和研究能力的大好机遇。自然研究
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意识其实不会凭空而生，除了要有敏锐的问题意识以外