文档介绍：粗盐的初步提纯
教学目的
初步学会粗盐提纯和鉴定碳酸根离子的方法；能判断复分解反响的类型及发生条件。
充分认识到生活中处处有化学、理解我国科学家做出的出色奉献，从而激发爱国热情和学****
重点和难点
重点:粗盐的提纯、对碳酸盐的粗盐的初步提纯
教学目的
初步学会粗盐提纯和鉴定碳酸根离子的方法；能判断复分解反响的类型及发生条件。
充分认识到生活中处处有化学、理解我国科学家做出的出色奉献，从而激发爱国热情和学****
重点和难点
重点:粗盐的提纯、对碳酸盐的特性的认识、复分解反响概念的形成。
难点：复分解反响发生条件的判断。
实验准备
①粗盐的提纯：烧杯、漏斗、量筒（10 mL）、玻璃棒、蒸发皿、酒精灯、药匙、铁架台(带铁圈)、滤纸、剪刀、托盘天平、粗盐、水。
②［实验11-1］和［实验11—2]：试管、带导管的单孔橡皮塞、碳酸钙、碳酸钠、碳酸氢钠、稀盐酸、澄清的石灰水。
③增加的演示实验：碳酸钙和盐酸的反响。
教学设计
活动和探究:粗盐的初步提纯
创设情境
提出问题：“如何将粗盐转化为精盐？”“怎样除去粗盐中不溶性杂质和可溶性杂质？"今天的学****任务：活动和探究──粗盐的初步提纯。
学生活动
1。分组讨论:(老师深化实验小组，理解情况、发现问题、发现典型）
①通过观察、比较固体食盐和粗盐的外观和食盐和粗盐的水溶液的外观，你得出什么结果？②除去粗盐中不溶性杂质，你采取什么方法？③粗盐提纯的根本步骤有哪些，怎样设计？④每个步骤，应该注意哪些问题？
2。交流讨论结果:①组内交流,形成方案。②全班交流，互为补充。（老师发现典型,及时评价；根据问题,及时指导)
老师示范
1。制作过滤器。2。简要说明过滤操作注意事项。
学生活动
1。分组实验：分工协作，分步操作,记录现象及数据.(老师巡回指导，理解情况、发现问题、发现典型）
:各组代表汇报实验结果，交流实验的得和失。（老师适时点评，告诉精盐产率的理论值）
3。学生评议，提出疑问：①我们小组得出的精盐产率大于理论值，为什么？②我们小组得出的精盐产率远低于理论值，为什么?
:①造成实验误差的原因,可能有哪些?②根据实验误差的原因，你在操作中，还应该注意什么？怎样改进？