文档介绍：大顾店初中美术学科教学计划钟家甫学科教学计划要求在认真学****课程标准标》、通读教材、初步了解学生情况的基础上,根据《备好课》专题的内容要求,制订学科教学计划。为使七年级新生更好地适应初中美术教学, 充分调动学生学****美术的积极性, 充分发挥特长, 培养高尚的审美情操, 提高审美能力, 更好的完成教学任务,特制订计划如下: 一、教学学情分析: 七年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言,学****使用各种工具, 体验不同媒材的效果, 能通过看看、画画、做做等方法表现, 有一定的色彩基础, 对美术也有着浓厚的兴趣, 但还缺乏想象力和创造精神。根据上学期执教时对他们的了解, 优秀生约占 5%, 差生约占 3%, 其余学生均为一般水平。因此, 教师要充分认识到教授本册教材所面临的困难性和重要性。二、教学内容与教材体系: 本册教材共有十三课, 通过美术教学以提高学生的审美素质为宗旨, 培养学生的美术基本能力, 促进学生的全面发展。课业类型主要分为欣赏评述课、造型表现课、设计应用课和综合探索课四大类。 1. 欣赏优秀美术作品,能对自己喜爱的作品进行简单的评价。 2. 通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察****惯和观察能力。 3. 学****简单立体物的表现方法,学****色彩表现方法,进行和自己生活贴近的设计与制作。 4. 引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感, 激发学生美术表现和美术创造的欲望。教学重难点: 通过美术教学, 引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望,培养学生的创新与实践能力, 培养健康的体魄和健康的心理, 健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式, 从小培养学生的自主学****能力和人文素养, 为适应终身学****与发展打下良好的基础。通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察****惯和观察能力,陶冶学生情操, 发展学生的感知能力和形象思维能力。欣赏?评述课: 通过观赏自然和各类美术作品的形与色, 用简单的话语大胆的表现自己的感受, 并从中得到美的享受。造型?表现课: 通过画、剪、撕、贴等方式, 让学生尝试用不同的工具和材料, 通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所感所想的事物表现出来, 体验造型活动的乐趣。设计?应用课:通过尝试各种不同工具, 用身边容易找到的各种媒材, 通过想想、看看、画画、做做等方法进行简单的组合和装饰, 体验设计制作活动的乐趣。综合?探索课:采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。三、欲达到的教学目标: 从学生身边环境熟悉的事物中发现美,培养学生热爱生活的情感,通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境, 体验生活的情趣, 提高绘画表现技能, 学会装饰, 美化生活, 提高学生合作学****的能力和设计、想象、创造的能力。要求:实际是基础,想象是延伸,教师要用正确、健康的审美观来引导和影响学生, 培养文明、朴素的观念, 让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓,从中体验生活的乐趣。教学内容主要涉及四大领域: 造型?表现领域, 设计?应用领域, 欣赏?评述领域, 综合?探索领域。四类中仍以“造型?表现领域”为主要教学内容, 约占总教学量的三分之二。四、提高教学质量的主要设想与措施: 课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间, 鼓励学生大胆发表自己的意见, 改变课程评价过于强调甄别与选