文档介绍：19父爱之舟教课反省1
19父爱之舟教课反省1
19父爱之舟教课反省1
《父爱之舟》教课反省
《父爱之舟》是作者——吴冠中所写的散文体裁的文学作品。在一般人的笔下，母
爱如水般温柔，父爱如山般厚重， 19父爱之舟教课反省1
19父爱之舟教课反省1
19父爱之舟教课反省1
《父爱之舟》教课反省
《父爱之舟》是作者——吴冠中所写的散文体裁的文学作品。在一般人的笔下，母
爱如水般温柔，父爱如山般厚重，而有名画家吴冠中记忆中的父爱，却能载于小舟之中，飘入他的梦幻。在为数不多的以父爱为题材的文章中，《父爱之舟》这篇回想性散文可
算是精选之一。它不是以斐然的文采见长，而是以情取胜，平白如话的语言里，包含着深沉的父子之情，细细咀嚼，别有一番味道，令人感人不已。
一、教课成效
本节课环绕训练重点和难点设计教课流程，确实有效地提高了学生的综合修养，现总结以下：
1、名言赏析，走进生活。
赏析颂扬父爱的名言，指引学生聊一聊对父爱的见解？把生活中父亲爱你的场景复述复述。这一环节如同一颗重磅炸弹，大多数孩子在沟通中坦言，父亲几乎不论，比较严苛，很忙。只有一小部分同学能从细节中发现爱的表现。其实这也揭露了一个社会问题，如何透过本文指引孩子们去发现爱也变为了讲堂的教课重点。
2、自读自悟，感知场景。
第一，指引学生借助拼音，自由朗读课文。接着在小组内沟通，争取将字音读准，句子读通畅，为阅读教课扫明朗诵阻碍。接着指引察看文章开头和结尾，从整体上掌握前后照顾的写法，并知道本文是以梦幻表现的形式往返想父亲的点点滴滴来抒发感情
的。接着抛出问题：默读课文，谈谈梦幻中出现了几个难忘的情形？在你感想最深的地方写下标注。学生在此与文本对话，课文选用的场景渐渐明亮，感觉也愈来愈深。
3、聚焦场景，感觉情深。
经过沟通概括，我相机板书：买枇杷糖买玩具住酒店交学费摇船送我
在理清了文章的主要场景以后，我进一步指引学生经过对照阅读来领会当时那个年月作者的小幸福：比方第一个场景，你平常的零食如何获取？数目及口胃如何？进而感觉今日的自己是多么的幸福，这都源于一个家庭收入后的付出，即爸爸妈妈的辛苦换来的。依此类推，有哪些玩具？住宿条件如何？交学费困难吗