文档介绍：女娲造人
盘古开天辟地
女娲
补天
造人
女娲造人
袁 珂
教学目的:
盘古开天辟地
女娲
补天
造人
女娲造人
袁 珂
教学目的:
教学重点、难点：
作者简介：
袁珂生于一九一六年神话学家四川省新繁县人论著有《中国古代神话》、《山海经校注》等
《中国古代神话》是中国第一部汉民族古代神话专著
关于神话
神话是人类社会幼年时期的产物是人类早期不自觉的艺术创作是原始社会最早的艺术形式之一是古代劳动人民对社会和自然现象的美妙解释和奇特想象他们把自然力神化、人格化在幻想中不自觉地进行艺术加工创造出许多神的故事这就是神话神话表现了远古人民对自然力的抗争和提高人类自身能力的渴望
其中的人物形象大多具有超人的力量
读出红色字的正确读音：
女娲 莽莽榛榛
澄 澈 掺 合
揉 团
w ā
zhēn
chéng
chān
róu
莽莽榛榛：
词语解释：
澄澈:
绵延：
草木丛生的样子
清澈透明
延续不断
朗读课文
探究品味
复述课文对照《风俗通》中关于女娲的记载找出课文丰富了哪些内容哪里最见出作者的想像力
二不知道什么时候出现了一个神通广大的女神叫做女娲据说她一天当中能够变化七十次有一天大神女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上看看周围的景象感到非常孤独她觉得在这天地之间应该添一点什么东西进去让它生气蓬勃起来才好
夸张
女娲造人的 原因
四走啊走的她走得有些疲倦了偶然在一个池子旁边蹲下来澄澈的池水照见了她的面容和身影；她笑池水里的影子也向着她笑；她假装生气池水里的影子也向着她生气她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了单单没有像自己一样的生物那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢
动作描写
神态描写
心理描写
五想着她就顺手从池边掘起一团黄泥掺合了水在手里揉团着揉团着揉团成了第一个娃娃模样的小东西 六她把这个小东西放到地面上说也奇怪这个泥捏的小家伙刚一接触地面就活了起来并且开口就喊：
七“妈妈”
八接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼表示他获得生命的欢乐
九女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物又听见“妈妈”的喊声不由得满心欢喜眉开眼笑
动作描写
心理、神态描写
⒀她工作着工作着一直工作到晚霞布满天空星星和月亮射出幽光夜深了她只把头枕在山崖上略睡一睡第二天天刚微明她又赶紧起来继续工作
找出从时间上表现女娲造人相当艰苦的短语
找出从行动上表现女娲造人相当艰苦的句子
一五最后她想出了一个绝妙的创造人类的方法她从崖壁上拉下一条枯藤伸入一个泥潭里搅成了浑黄的泥浆向地面这么一挥洒泥点溅落的地方就出现了许多小小的叫着跳着的人儿和先前用黄泥捏成的小人儿模样一般无二 … …
一八后来她终于想出了一个办法就是把那些小人儿分为男女让男人和女人配合起来叫他们自己去创造后代这样人类就世世代代绵延下来并且一天比一天加多了
聪明 智慧
女娲形象
她是神通广大的“神”她有着神奇的创造力但是她也有人的孤独感有人的喜怒之情她会笑她会假装生气她甚至会灵机一动象是一个活泼、充满活力与创造力的孩子；“人”的产生使女娲得到做母亲的自豪和欣慰晚霞里星光下女娲忙碌疲倦显露出一位母亲勤劳、智慧、伟大的身影她哪里是神她分明就是人她有人的情感人的心态人的智慧人的生活体验
五想着她就顺手从池边掘起一团黄泥掺合了水在手里揉团着揉团着揉团成了第一个娃娃模样的小东西 六她把这个小东西放到地面上说也奇怪这个泥捏的小家伙刚一接触地面就活了起来并且开口就喊：
七“妈妈”
八接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼表示他获得生命的欢乐
九女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物又听见“妈妈”的喊声不由得满心欢喜眉开眼笑
人类诞生的喜悦感
人类创造成功的喜悦感
大自然充满生机有了温馨有了爱有了创造
人类自身对获得生命的欢呼