FOY高中三年级英语学 法指导-.ppt

文档介绍：高三英语学习方法建议
--2011,1,26
英语作为文科与语文类似。它的提高是需要一个相对比较长,比较缓慢的过程。但作为第二语言的学习,英语的起点并不高,对它的检测要求远远不及我们学了十多年的语文,因此只要大家跟着老师的复习节奏坚持不懈地训练和运用,在短期内还是很有可能提高自己的成绩的。
我应该做些什么?我还能做些什么?我该如何做?
130多天
2. 大声朗读
3. 听力跟上
、阅读重质保量
5. 写作不可怕
1. 落实单词
1、狠抓词汇落实不放松
课程标准对词汇的要求:
七级(会考):2400-2500个单词;300-400个习惯用语及固定搭配
八级(高考):3300个单词;400-500个习惯用语及固定搭配
课标词汇表:3500个单词
11届高考说明:≦3500,
其中八级词汇 915个
高考中的八级词汇:
09届高考北京市平均分:
10届高考北京市平均分:
原因之一:加大了八级词汇的使用量
听力理解:6个
完形填空:21个
阅读理解:59个(粗略统计)
重视八级词汇的落实,成绩在70分以下的同学,可重点落实2600左右的词汇(七级),拿到属于自己的分数。
据专家讲,一个单词在人的大脑中按照一定的记忆规律重复出现5到16遍,才有80%的可能永远记住。重复记忆是必要的。
但我们不能孤立地记背单词,要一边跟随老师的检测进度背单词,还要一边通过朗读一些英文短篇,适度增加阅读量(30万课外阅读的积累)学会在语境中把所学过的单词进行多次复现。
坚持每天10-20分钟大声朗读(学过的课文、历年高考完形填空、书面表达范文),增强语感,无师自通。
2、大声朗读获益多
大声朗读也是矫正读音的一个方法,只有能够正确读出单词和用正确的语调读出句子,在听力当中,你才可能有较强的辨音能力及较快的反应能力,这无疑对听力的提高也是有益的。
3、听力的常规训练和备考建议
Listen to the radio (CRI China Radio International--- , 6:40-7:00阳光英语) .
Learn or listen to some English songs.
Do some listening model tests.
(每周安排一至两次)
听力训练方过程
听前预测----听第一遍,验证预测----听第二遍,记录(缩写策略)-----听后填写,检查答案