文档介绍：人教版八年级上册生物导教案：第五单元第一章第四节鱼(无答案)
人教版八年级上册生物导教案：第五单元第一章第四节鱼(无答案)
人教版八年级上册生物导教案：第五单元第一章第四节鱼(无答案)
《鱼》教案
班级：姓名： _人教版八年级上册生物导教案：第五单元第一章第四节鱼(无答案)
人教版八年级上册生物导教案：第五单元第一章第四节鱼(无答案)
人教版八年级上册生物导教案：第五单元第一章第四节鱼(无答案)
《鱼》教案
班级：姓名： __________
一、学****目标
||。
、运动与呼吸等方面的主要特色 ||。
、生物体与环境相适应的看法 ||。
二、学****过程：
（一）说出脊椎动物和无脊椎动物的看法
（二）鱼类的主要特色
活动一：察看鱼的外形和运动

（1）鲫鱼的身体分红哪几部分？
（2）鲫鱼的体型有什么特色？能否有益于战胜水的阻力？
（3）鲫鱼体表有什么覆盖着？用手摸一摸鱼的体表 ||，感觉一下体表的特色 ||，这些特色对鱼
有什么作用？
（4）鱼的运动器官是什么？
（5）联合教材 20 页图 19 鲢鱼外形图 ||，说出下列图中各鱼鳍名称 ||。
④ ⑤ ⑥ 鳃盖
（6）鲫鱼的运动是只靠鳍就能达成吗？鱼体运动的动力来自己体哪些部分？
：
鲫鱼身体分、、三部分；身体呈型 ||，有益于减少鱼在水
中游泳时碰到的；体表有 ||，其表面有滑滑的 ||，起
身体的作用 ||。
鱼的能支撑整个身体 ||，它的双侧附着有发达的 ||，对运动起侧重要作用 ||。
鱼在水中经过和的摇动以及的协调作用游泳 ||。
活动二：研究鱼的呼吸
：
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人教版八年级上册生物导教案：第五单元第一章第四节鱼(无答案)
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人教版八年级上册生物导教案：第五单元第一章第四节鱼(无答案)
（1）鱼的口和鳃盖后缘是同时张合 ||，仍是交替张合？
（2）水流入鱼口后 ||，会从什么地方流出？
（3）进入鱼体和流出鱼体的水中 ||，溶解的气体成分会有什么变化？
：
①鳃的主要部分鳃丝 ||，为何是鲜红色的？
②鳃丝为何既多又细？鱼走开水后 ||，很快就会死亡 ||，原由是什么？（请同学们用毛笔的笔头模拟鳃丝 ||，联合其在水中和出水的状态进行剖析 ||。）③鱼鳃的哪些特色对它在水中呼吸是至关重要的？
:
鱼用呼吸 ||。
当鱼的口和鳃盖后缘张合时 ||，水从口流进 ||，经过鳃丝时 ||，溶解在水里的就
渗透鳃丝中的里；而血液里的就从毛细血管溢出 ||，排到水中 ||，随水从
后缘排出体外 ||。
活动三：总结鱼类的主要特色