7雷电颂教学设计.doc

文档介绍：7 雷电颂教修彼材
教学目标
1、 朗读课文，体味文章气势，感受情感律动。
2、 理解作品的思想内容，初步了解戏剧文学的特点一一剧本主要靠语言、动作 表现人物性格。
3、 品味语言，理解语言中所包孕的深意，培养阅读和欣赏戏剧文学的能7 雷电颂教修彼材
教学目标
1、 朗读课文，体味文章气势，感受情感律动。
2、 理解作品的思想内容，初步了解戏剧文学的特点一一剧本主要靠语言、动作 表现人物性格。
3、 品味语言，理解语言中所包孕的深意，培养阅读和欣赏戏剧文学的能力。
教学重点
1、 人物的情感及人物的性格。
2、 作品的思想内容。
3、 作品中人物情感的表达方式。
教法设计
听一读一赏一读：让学生在回环往复的读书中，体悟、理解。
课堂讨论：培养学生阅读欣赏能力，形成朗读、思维、说话多维交流。
多媒体创设情境：调动学生各种器官的感受，理解课文，走进人物。
教学步骤
（—）导入新课
1由屈原导入
2简介背景
（二） 检查预习
预习作业详见励耘精品系列丛书《课时导航》人教版八年级语文（下）该课 “课前热身”部分内容。
（三） 整体感知
多媒体课件展现情境及课文录音，学生欣赏体验，品味文章语言，体悟文章 气势，并谈整体感受。
1、 你觉得本文在语言上有何特点？
激情澎湃，气势雄浑。
2、 模仿朗读：根据刚刚所听到的录音，仔细揣摩语气、语调、语速，自由朗读 全文。
3、 与以往课文相比，这篇课文在形式上有什么特点？
是屈原的内心独白。是人物直抒胸臆，直接流露内心深处最强烈的思想感情的 一种戏剧艺术表现手法。可以直接展示人物内心深刻而复杂的矛盾。本文充分展开 艺术联想，达到物我同化的境界。
4、 结合课文背景，根据你的理解，谈谈课文的主要内容和思想感情。
两层：诗人呼唤与歌颂风雷电这些伟大的神力，表达对黑暗的愤激和对光明 的礼赞与向往。
借指斥神鬼偶像来抨击昏庸腐朽的当权者。
（四） 问题探究
《雷电颂》是屈原的内心独白，我们能够从中读出屈原