四川省越西中学八年级生物上册 第五单元 生物圈中的其他生物教案 新人教版.doc

文档介绍：1 第五单元生物圈中的其他生物教学目标知识与技能目标各种生物的结构及特点过程与方法目标回顾知识点,及时巩固复****的知识点情感、态度与价值观目标培养热爱大自然教学重点生物的结构及特点教学难点及时巩固生物的结构及特点教学过程调整意见第一课时脊椎动物和无脊椎动物根据动物体内有没有, 将动物分为脊椎动物(鱼、两栖动物、爬行动物、鸟、哺乳动物) 和无脊椎动物( 腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物) 一、无脊椎动物(一) 腔肠动物 1. 代表生物——水螅水螅的身体由内外两层细胞——和组成。内胚层所围成的空腔叫作。腔肠动物特有的攻击和防御的利器是。生殖方式是。 2. 主要特征身体呈对称;体表有;有无。 3. 其他腔肠动物: 海葵、水母、海蜇、珊瑚虫(二)扁形动物 1. 代表生物——涡虫涡虫背腹, 对称。身体前端,背部两侧有一对黑色。多数扁形动物在人和动物体内。 2. 其他扁形动物: 华枝睾吸虫、日本血吸虫、猪肉绦虫 3. 主要特征身体呈对称;背腹;有无。(三)线形动物 1. 代表生物——蛔虫身体呈,有有;体表有,起保护作用,消化管结构, ***官,生殖能力强。无专门的器官,仅能缓慢蠕动。 2. 主要特征身体,呈;体表有;有有。 3. 其他线形动物: 蛲虫、线虫,钩虫、丝虫 2 (四)环节动物 1. 代表生物——蚯蚓体形,身体由许多相似的环形构成;体表;腹部有; 靠和运动。 2. 主要特征身体呈,有许多彼此相似的组成;靠或辅助运动。 3. 其他环节动物:沙蚕、水蛭(五)软体动物 1. 代表生物——缢蛏身体结构 2. 主要特征柔软的身体表面有;大多数具有;运动器官是。 3. 其他软体动物:蜗牛、乌贼(六)节肢动物 1. 代表生物——蝗虫蝗虫的身体结构: 蝗虫的呼吸器官是 2. 主要特征体表有坚韧的,身体和附肢都。 3. 其他节肢动物: 虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣课堂小结巩固练****作业名校课堂期中测试反思