文档介绍：健康：
健康：
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健康：逛逛走
健康：逛逛走（一） 活动目标： 1、练****一个随着一个走。
2、激发少儿对体育活动的兴趣。 （二一个在教师率领下， 沿着场所走直线
或圆圈。
健康：逛逛走（一） 活动目标： 1、练****一个随着一个走。
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2、激发少儿对体育活动的兴趣。 （二）活动准备： 1、学会儿歌
2、场所上画一个大圆。 （三）活动过程： 1、导入，学****儿歌 " 今日我们要一同来玩一个游戏。 在玩这个游戏前， 我们先要学****一首儿歌。 " 逛逛走，逛逛走，随着老师向前走。不落伍，不乱
走，都是听话的好朋友。 2、少儿四散地站在教师身边。游戏开始，一同说儿歌： " 逛逛走，逛逛走，随着老师向前走。不落伍，不乱走，都是听话的好朋友。 " 教师边说儿歌边鼓舞少儿站成一
路纵队，练****一个随着一个走，走成圆圈或其余不一样的形状。活
动规则：少儿一定一个随着一个在教师率领下， 沿着场所走直线
或圆圈。
健康：逛逛走（一） 活动目标： 1、练****一个随着一个走。
2、激发少儿对体育活动的兴趣。 （二）活动准备： 1、学会儿歌
2、场所上画一个大圆。 （三）活动过程： 1、导入，学****儿歌 " 今日我们要一同来玩一个游戏。 在玩这个游戏前， 我们先要学****一首儿歌。 " 逛逛走，逛逛走，随着老师向前走。不落伍，不乱
走，都是听话的好朋友。 2、少儿四散地站在教师身边。游戏开始，一同说儿歌： " 逛逛走，逛逛走，随着老师向前走。不落伍，不乱走，都是听话的好朋友。 " 教师边说儿歌边鼓舞少儿站成一
路纵队，练****一个随着一个走，走成圆圈或其余不一样的形状。活
动规则：少儿一定一个随着一个在教师率领下， 沿着场所走直线
或圆圈。
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健康：逛逛走（一） 活动目标： 1、练****一个随着一个走。
2、激发少儿对体育活动的兴趣。 （二）活动准备： 1、学会儿歌
2、场所上画一个大圆。 （三）活动过程： 1、导入，学****儿歌 " 今日我们要一同来玩一个游戏。 在玩这个游戏前， 我们先要学****一首儿歌。 " 逛逛走，逛逛走，随着老师向前走。不落伍，不乱
走，都是听话的好朋友。 2、少儿四散地站在教师身边。游戏开始，一同说儿歌： " 逛逛走，逛逛走，随着老师向前走。不落伍，不乱走，都是听话的好朋友。 " 教师边说儿歌边鼓舞少儿站成一
路纵队，练****一个随着一个走，走成圆圈或其余不一样的形状。活
动规则：少儿一定一个随着一个在教师率领下