文档介绍：语文园地四
贺红霞
教学目的：
　　　，理解玩具的有关知识。
　　　语文园地四
贺红霞
教学目的：
　　　，理解玩具的有关知识。
　　　2。学会积累表达情绪的词语.
　　　“一会儿……一会儿……一会儿……”说话。
　　　《手影戏》，做到正确、流利，读懂内容。
　　教学重点:
　　　。
　　　“一会儿……一会儿……一会儿……"说话.
　　教学难点：
　　　，理解玩具的有关知识。
　　　《手影戏》,做到正确、流利,读懂内容。
　　教学时间：
　　　　1课时
　　教学过程：
　　一、启发谈话，导入新课
　　　　同学们，你喜欢玩什么样的玩具呢?这些玩具你都玩过吗……跟着课本一起来看一看。学生自由畅谈。
　　　　导入新课:让我们一起来看看吧.
　　二、识字加油站
　　　1。出示“陀螺、毽子、不倒翁、玩具枪”.
　　　　领读词语,出示拼音学生自读。
　　　　依次出示图片,学生说一说平时是怎样玩的？
　　　　（预设）：不倒翁很有趣,怎样打都不会倒下。
　　　“橡皮泥、溜溜球、遥控坦克”。
　　　　领读词语,出示拼音学生自读。
　　　　依次出示图片，学生说一说平时是怎样玩的？
　　　　(预设)：橡皮泥可以捏成很多不同颜色不同形状的东西，很有趣。
　　　3。出示“陀螺”。开火车读。
　　　　学生自由表述。
　　　4。你还玩过哪些玩具呢？学生自由表述。
　　　　预设：毛绒玩具、拼搭积木等。可以让学生说一说玩具的玩法。
　　　,讲解并让学生组词.
　　　6。出示图片：说一说你和玩具之间的故事吧！
　　三、字词句运用
　　　1。把你积累的词语写下来.
　　　　出示课件:形容生气：愤怒;形容快乐：兴高采烈；形容难过：悲伤.
　　　2。小组自由交流：
　　　　（1)我还知道形容生气的词语有:怒吼、怒气冲冲、火冒三丈;
　　　　（2）我还知道形容快乐的词语有:眉开眼笑、欣喜假设狂、心花怒放;
　　　　（3）我还知道形容难过的词语有:嚎啕大哭、肝肠寸断、痛苦。
　　　3。你还知道其它表达情绪的词语吗？说一说。
　　　　我的情绪：害怕，厌恶……
　　　，用变色的词语说句子.
　　　5。我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏,一会儿教他们学自己创造的拼音字母……
　　　6。“一会儿……一会儿……一会儿……”表示三个动作交替进展。
　　　7。我会说：出示图片。
　　　　孙悟空发现情况不对,一会儿观察天色，一会儿凝视草木的动静，一会儿俯下身子倾听。
　　　8。我会说……出示图片进展。
　　　……
　　四、我的发现
　　　“匹、巨、周”，引导学生观察。