文档介绍：部编版二语下第七组写话
执教者：郑建单位：四川省宜宾市翠屏区菜坝镇中心校凉水井校区
教学内容：（部编版二语下第100页）假设可以养小动物，你想养什么？写写你的理由，试着多写几条。
教学目的：从假设让孩子们养一只小动物激发部编版二语下第七组写话
执教者：郑建单位：四川省宜宾市翠屏区菜坝镇中心校凉水井校区
教学内容：（部编版二语下第100页）假设可以养小动物，你想养什么？写写你的理由，试着多写几条。
教学目的：从假设让孩子们养一只小动物激发兴趣，从而学****介绍小动物的外貌、生活****性或发生在它们身上的趣事.
教学重点:学****介绍小动物的外貌、生活****性或发生在它们身上的趣事。
教学难点：学****介绍小动物的外貌、生活****性或发生在它们身上的趣事。
教学过程：
1．谈话导入：动物是我们人类的好朋友,很多小朋友都喜欢小动物，你们是不是也有自己喜欢的小动物呢？想一想，你最喜欢的小动物是什么？你为什么喜欢它？你想养它吗？
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（1）假设可以养一只小动物，你准备养什么?
（2）你为什么要选择这种小动物来养？说说喜欢的原因。
（3)介绍一下小动物的外形，如：耳朵、鼻子、嘴巴、毛色等。
(4)介绍小动物的生活****性,如:吃食、喝水、睡觉等
（5）你们之间曾发生过什么值得记忆的事？你们之间是不是已经建立了深沉的感情？……
3。学生组织好语言后先和同伴交流。
4。指名全班汇报，老师根据学生的汇报，相机提问,适当补充，引导学生把喜欢某个小动物的原因说清楚。
5．练****写话。
（1）把自己想养什么小动物和想养的原因写下来，注意语句要写通顺。
(2)学生写话，老师巡视指导。
(3）学生完成写话后,老师在展示台展示几名学生的写话，并请他们读一读自己写的内容，然后师生共同对学生的写话进展评价.
(4）学生运用同样的方法，互相点评同伴的写话，然后独立修改自己的写话。
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继续完成写话；完成了的学生再读读写话,再把写话改通顺。