文档介绍：4
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第3级下·基础班·学生版
一、教学内容：
1．解决一般的鸡兔同笼问题.
2．假设法在其它实际问题中的应用。
3．涉及多种动物的鸡兔同笼引申问题。
二、教学重点：用假设法来解决鸡兔同笼系列问题。
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第3级下·基础班·学生版
一、教学内容：
1．解决一般的鸡兔同笼问题.
2．假设法在其它实际问题中的应用。
3．涉及多种动物的鸡兔同笼引申问题。
二、教学重点：用假设法来解决鸡兔同笼系列问题。
三、鸡兔同笼问题的基本公式
1．如果假设全是兔，那么则有
鸡数＝(每只兔子脚数×鸡兔总数－实际脚数)÷(每只兔子脚数－每只鸡的脚数)
兔数＝鸡兔总数－鸡数
2．如果假设全是鸡，那么就有
兔数＝(实际脚数－每只鸡脚数×鸡兔总数)÷(每只兔子脚数－每只鸡的脚数)
鸡数＝鸡兔总数－兔数
四、鸡兔同笼专题可以分为以下三大题型：
⑴一鸡一兔
⑵一鸡一兔变形
⑶多量鸡兔及变形
在一个停车场上，现有车辆41辆，其中汽车有4个轮子，三轮车有3个轮子，这些车共有127个轮子，那么三轮车有多少辆？
体育老师买了运动服上衣和裤子共21件，共用了439元，其中上衣每件24元、裤子每件19元，问老师买上衣和裤子各多少件？
三⑴班有象棋、飞行棋共14副，恰好可供全班40名同学同时进行活动。象棋要2人下一副，飞行棋要4人下一副，则飞行棋和象棋各有几副？
某工人与老板签订了一份30天的劳务合同：工作一天可得报酬48元，休息一天则要从所得报酬中扣掉12元。该工人合同到期后并没有拿到报酬，则他最多工作了多少天？
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第3级下·基础班·学生版
犀牛、羚羊、孔雀三种动物共有头26个，脚80只，犄角20只。已知犀牛有4只脚、1只犄角，羚羊有4只脚，2只犄角，孔雀有2只脚，没有犄角。那么，犀牛、羚羊、孔雀各有几只呢？
某场足球赛赛前售出甲、乙、丙三类门票共400张，甲类票50元/张，乙类票40元/张，丙类票30元/张，共收入15500元，其中乙类、丙类门票张数相同。则甲类、乙类、丙类门票分别售出多少张？
有红、黄、绿3种颜色的卡片共有100张，其中红色卡片的两面上分别写有1和2，黄色卡片的两面上分别写着1和3，绿色卡片的两面上分别写着2和3。现在把这些卡片放在桌子上，让每张卡片写有较大数字的那面朝上，经计算，各卡片上所显示的数字之和为234。若把所有卡片正反面翻转一下，各卡片所显示的数字之和则变成123。问黄色卡片有多少张？
测试题
1．现有大、小油瓶共50个，每个大瓶可装油4千克，每个小瓶可装油2千克，大瓶比小瓶共多装20千克。问：大瓶有( )个。
A．40 B．30 C．25 D．20
2．有面值5元和10元的钞票共100张，总值为800元．5元的钞票各是( )张。
A．15 B．20 C．40 D．60
3．某次数学竞赛，共有20道题，每道题做对得5分，没做或做错都要扣2分，小聪得了79分，他做对了( )道题。
A．16 B．17 C．18 D．19
4．100名学生参加社会实践，高年级学生两人一组，低年级学生三人一组，共有41组。问：低年