文档介绍：()学前教育学课程教学研讨及命题研讨(文本)
高世前:学前教育学课程教学研讨及命题研讨,欢迎各位参与讨论。
李智媛:高老师,您好。今天下午主要讨论什么问题?
高世前:本课程的命题范围:四次形成性考核作业,教材中案例,以及以前曾经发布过的综合练习。
曾经发布过的综合练习的内容,今天再次发布在这里。
学前教育学期末复习综合练习题
一、填空
,学前教育学的产生和演变过程大体上可以分为孕育阶段、萌芽阶段、_________和发展阶段。
,学前教育学发展的主要特点有________、完备化和理论化。
,我国关于学前教育思想的代表人物主要有______和朱熹。
。
,我们将16世纪之前称为学前教育学的。
。
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,分别为期望层次、潜在层次和______。
,学前教育功能可以分为个体功能和_____。
、_____ 、文化功能和家庭功能。
,它是对个人和社会具有积极的正功能。
,它的决定因素是。
,学前教育效益是指育人效益,而从广义上来讲学前教育效益是指_____。
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、____ 以及教师的期望和要求等三方面。
、_____、情感方面、行为方面都会产生一定的影响。
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、智、德、美全面发展的教育。
,我们必须正确认识各育的特点及相互关系,正确实施各育,防止重此轻彼,坚持______教育质量观。
,为养成优良的行为习惯,在各种实践活动中进行自我教育实践的品德教育法是。
:不稳定性、_____、外露性。
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,可以分为______与分科教学。
、_____和结束部分。
、教学活动和三类。
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,教学活动可以分为______和表现性教学活动两大类。