文档介绍：教
时 间： 2017 年 2
学
月 18
设
日
计
星期
六
一次备课教师 吕丽婵
课
题：《口语交际——请你帮个忙》
共 2
课时
五
教
时 间： 2017 年 2
学
月 18
设
日
计
星期
六
一次备课教师 吕丽婵
课
题：《口语交际——请你帮个忙》
共 2
课时
五个方面
一
次
备
课
一、教学目标 （、 、 3. 情感态度与价值 观）
1、看懂图片内容。
2 、懂得“你请别人帮忙”时，要把内容说清楚，并且要有礼貌； “别人请你帮忙”时，要做到热情、亲切。
3、在灵活多样的口语交际情境中，激发学生口语交际的兴趣，提 高学生口语交际能力。
文
本
分
析
二、教学重点
三、教学难点
四、教学方法
五、教学准备
课时安排
学会自己请别人帮忙时应该怎么说，别人请自己帮忙时又该怎么 说。
学生能准确、合理、得体地使用礼貌用语。
情境法、指导训练法、思考交流法
多媒体课件
1 课时
六、教学过程：
一、谈话引入课题
1、同学们，还记得《小马过河》这篇课文吗？小马在往磨房的路上遇到 什么困难？小马是怎么解决这个困难的？
2、在生活中，同学们也许会遇到一些麻烦，碰到一些困难。如果得到别 人的帮助，这些困难和麻烦就能迎刃而解了。今天我们就来学****请人帮忙。
二、.案例示范，互相评点．
1、春游登山，有个小坡上不去，你可以请前面的同学拉一把。
2、在登上公交车回家的时候，你发现乘卡丢了，可以分同路的同学借钱 买票。
3、在草地上踢球，你不小心把球题到旁边的池塘里去了，