文档介绍：1 2014-2015 学年度第二学期五年级数学科第一、二单元检测质量分析二○一五年三月一、试题评价这份试卷难易适中, , 并注重考查学生活学活用的数学能力。本试卷基本上能够测出学生对所学知识的掌握情况,教师也能够通过此次测试从中找到自己教学中的不足,以改进教学方法。二、成绩统计班别参考人数总分平均分合格优秀差生科任人%人%人% 合计三、答题得失情况本试卷共六道大题。第一大题; 填空题以基础知识为主, 主要考查学生对基础知识的掌握。学生对这道题掌握得还不错, 但也有一部分学生不会做这道题。第二大题:判断题此题中 5 小题, 考查学生对分数加减法和长方体有关基础知识的理解。有个别的学生弄不明白了,混淆了。第三大题: 选择题。考查了学生对分数加减法和长方体有关基础知识的掌握情况. 学生大体上掌握的比较好。 2 第四大题: 计算题。主要考查学生对异分母分数加减法以及简便方法的运用、解方程。有学生没用简便方法, 通分错误, 不会解方程等所以失分。第五大题: 计算图形的的表面积。考查了学生对图形中数据的判断能力。绝大多数学生都能正确答题。第六题, 解决问题, 总体来说中等以上学生答得很好, 中下等学生1、3 题失分较少,其他的题失分较多。主要原因是一部分人找不准题目中的数量关系, 根本不会列算式,第2 小题有一些人不知道要减门窗的面积。第4 小题错的原因是不会分析还剩下的。总体原因是计算不认真,结果出错。四、教学建议: (1 )加强学生对基础知识的掌握,利用课堂教学及课上练****巩固学生对基础知识的扎实程度。(2 )加强对学生的能力培养,尤其是动手操作认真分析和实际应用的能力培养。(3 )培养学生良好的学********惯,包括认真审题,及时检查,仔细观察,具体问题具体分析等良好的学********惯。总之, 此试卷测出了学生的水平, 也测出教师自己教学中的不足之处,我将会在今后教学工作中加以改进,以达到更好的效果。