文档介绍：人体解剖学实验报告指导
（ 4 ）脊柱的侧面的四个生理弯曲及意义。
实验后，认真整理实验物品，如有损坏及时交给实验老师。
二、实验报告书写要求
每次试验后要写实验报告，实验报告要求文字简练、通顺、书写整洁。主要
项目要求如
下：人体解剖学实验报告指导
（ 4 ）脊柱的侧面的四个生理弯曲及意义。
实验后，认真整理实验物品，如有损坏及时交给实验老师。
二、实验报告书写要求
每次试验后要写实验报告，实验报告要求文字简练、通顺、书写整洁。主要
项目要求如
下：
注明姓名、班级、组别、学号、日期、代教教师。
2. 实验号数和
题目（如：任务一观察上皮组织的结构）。
实验目的。
实验器材。
实验内容。
实验结果：将实验过程所观察到的内容认真得用铅笔绘画于实验报告上。
7. 讨论和结论：实验讨论是根据已知的理论知识对结果进行解释与分析，
实验结论是从
实验结果中归纳出概括性的理解与判断，即达到使实验结果能验证基本概念
或基本理论知识
的目的。
三、实验室守则
遵守学****纪律，准时到达实验室。实验时因故外出或早退应向教师请假。
要严肃认真地进行实验，实验期间不得进行任何与实验无关的活动。
保持实验室安静，讲话要低声，不要影响其他人实验。
实验时严格遵守代教教师及课代表的指示，实行各组器材自己使用的原则，
不得与别组调换，以免混乱。
.. 第二章实验内容
任务一观察躯干骨及其连结
一、实验指导
（一）实验目的
能在骨标本上说出躯干骨的组成，胸廓的组成。
能在骨标本上辨认椎骨、胸骨的形态结构。
能指出躯干骨的主要体表标志。
（二）实验器材
分离躯干骨标本完整脊柱和胸廓标本
（三）实验步骤
分组取标本
学生需提前分组，每组成员需按照课代表及组长的分配确定座位，未经代
教教师允许不得擅自更换桌位。各组组长到课代表处领取骨标本，分发给每位组员
作好记录以便回收。
保持安静，听代教教师讲解椎骨的一般结构和各部椎骨的特殊结构、脊柱和胸廓结构，然后组织学生进行观察，最后教师归纳总结。
本过程要求学生要保持安静，如有问题等教师
讲解完毕再行询问。
观察并记录结果每位同学需认真观察标本，结合理论知识理解椎骨的一般
结构和各部椎骨的特殊结构、重点理解脊柱侧面观、椎间盘结构和胸骨角，最后绘图，书写实验报告。
还标本，打扫卫生实验完成后将标本还给组长或课代表，检查物
品是否有损坏，如
有问题及时向代教教师反映情况，按实验室相关规定提供赔偿。服从课
代表分配搞好实验室
卫生。
（四）实验内容
本实验主要是观察躯干骨的一般结构和特殊结构，观察躯干骨连接时，
重点认识椎间盘
的结构，椎骨间的韧带，脊柱侧面的生理弯曲和胸廓的组成及形态。认识胸骨角。
二、实验报告
专业班级组别姓名日期代教教师分数
（一）实验号数及
题目名称
.. （二）实验目的
（三）实验器材
（四）实验内容
（五）实验结果
（六）实验讨论和结论
.. 任务二观察颅骨及其连结
一、实验指导
（一）实验目的
能在骨标本上说出颅骨的组成、分类和名称。
能在骨标本上辨认颅骨侧面、颅底内、外面及颅骨前面的主要结构。
能指出颅骨的主要