文档介绍：小学数学教师听名师授课有感(听课心得领会)
小学数学教师听名师授课有感(听课心得领会)
小学数学教师听名师授课有感(听课心得领会)
小学数学教师听名师授课有感（听课心得领会）
领会名师教课风范 感觉小小学数学教师听名师授课有感(听课心得领会)
小学数学教师听名师授课有感(听课心得领会)
小学数学教师听名师授课有感(听课心得领会)
小学数学教师听名师授课有感（听课心得领会）
领会名师教课风范 感觉小数讲堂魅力
——听黄爱
华老师执教的《 24 时计时法》有感
2011 年 4 月 23 日，在银川市一中阶梯教室， 我有
幸参加了“全国有名教育专家（宁夏）小学数学讲堂教课展现暨专业成长商讨报告会” 。
参加此次商讨活动让我如浴春风，如淋春雨，感觉着名师名课的独到魅力，赏识着名师讲堂教课的独到设计，反省着自己平时教课的不足之处，真是得益匪浅。
在此次活动中，有幸倾听了广东深圳特技教师黄
爱华老师执教的 《 24 时计时法》 和中国人民大学隶属小学特
级教师钱守旺老师执教的《数的认识总复区盛园小学赵霞老师执教的《用字母表示数》等示范课，
短短 40 分钟的一节课，名师们精深的教课艺术、深沉的教课功底、洒脱自如的教课风格不单征服了学生，也感染、吸引着在场的每一位听课老师。课后，还听取了黄爱华老师作的《好课，从倾听开始》和钱守旺老师的《什么样的讲堂最给力》两个专题讲座。在他们出色的讲座中运用大批的、鲜活生动的事例，深入浅出的为老师们剖析了在教课过程中一定注意的很多问题，论述了讲堂中的有效教课策略。其风趣
的话语，丰富的内容，出色的剖析，会场内时时传来老师们的赞成和阵阵掌声
能够有幸观摩名师的教课风范，领会名师的教课艺术，倾听名师的讲座真是一种享受，让我的确感觉讲堂教
学是一门艺术。 从各位大师的课上， 我们能够激烈地感觉到：
教课与生活实质密切联系，既让学生感觉到了数学学习的价
值，又激发了学生的数学研究兴趣和求知欲念；我们还能够清楚地看到：教师是学习活动的组织者，是一个踊跃的煽动者和参加者，是为学生创建一个宽松和睦、自由民主的新课
堂的创建者；从名师的课上，我们更深刻地领会到： “研究是教课的生命线。 ”教师应注意培育学生的问题意识，让学
小学数学教师听名师授课有感(听课心得领会)
小学数学教师听名师授课有感(听课心得领会)
小学数学教师听名师授课有感(听课心得领会)
生在一个个问题意识、一个个问题的生成和解决过程中研究研究数学识题，体验分享研究成就。这样的教课，从学生的发展来说，是潜能的开发、个性和主体性的彰显；从师生共同生命历程的角度来说，是经验的共享、视界的交融。
一、领会名师风范
此次商讨会给我印象最深的是黄爱华老