精品-优秀PPT课件--VC++程序设计课程教学研讨.ppt

文档介绍：VC++程序设计课程教学研讨
西安交通大学吕军
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论题
课程定位
教学方法及教学资源
考试机制
教材简介
课程定位
课程理念
课程沿承
课程性质
教学对象
教学方式
教学时数
教学内容
课程定位
教学方法及教学资源
考试机制
教材简介
课程定位
课程理念
课程沿承
课程性质
教学对象
教学方式
教学时数
教学内容
“精讲多练,教考分离,机试为主”
精讲多练的必要性
精讲多练的可能性
精讲多练的困难
转变观念
成果
97国家级教学成果一等奖
《计算机基础教育改革与实践》
2001陕西省教学成果一等奖
课程定位
课程理念
课程沿承
课程性质
教学对象
教学方式
教学时数
教学内容
“授人以鱼不如授人以渔”
语言的学习能力胜于学习语言本身
重:编程思想,语言要素
轻:语言特性
强制动手编程
强制自主学习
课程定位
课程理念
课程沿承
课程性质
教学对象
教学方式
教学时数
教学内容
96-2000C语言
1999 VC++选修课
2000至今 VC++
以VC,VB为主,包含JAVA, Delphi, PHP等的语言系列课程
课程定位
课程理念
课程沿承
课程性质
教学对象
教学方式
教学时数
教学内容
非计算机专业第二层次
理、工科专业必修课
大一、大二学生
课堂教学+网络教学平台
32+32,36+36
各专业自选
课程定位
课程理念
课程沿承
课程性质
教学对象
教学方式
教学时数
教学内容
结构化程序设计思想
C
++
Visual
教学方法及教学资源
教学组织
教学方式
教学资源
课程定位
教学方法及教学资源
考试机制
教材简介
教学方法及教学资源
教学组织
教学方式
教学资源
教学组组长负责制
教师编程水平过关考核
同级评审
学生反馈