文档介绍：高考语文文言文《古今异义》学案
（一） 学****目标
。
2、知道文言文知识类型，本节课主要弄懂并能辨析古今异义。
（二） 学****重点、难点
u 重点：了解高考文言文考查的要求，能总结概括文言知识点。意，褒义词，今意是令人怜悯之意，多
含贬义。
牺牲玉帛，弗敢专也牺牲：这里是指祭祀用的猪牛羊等祭品，中性词，现在指为正义
而舍弃生命或其他利益，褒义词。
天下云集响应 响应： 这里是像回声一样应和， 中性词，现在指积极听从号召， 褒义词。
名称说法的演变
有些时候古文中用一个词表示某一意思， 而现代汉语中已不再使用该词语表示， 而是换用别
的词语表示了。如： “目”现已换成“眼睛”， “寡”现已换用“少”了， “足”现已换用“脚”
了。
练****br/>读书欲睡,引锥刺其股股：古代指大腿，现在已不用，指臀部、屁股。
愿为市鞍马 市：这里指买，现在已不用，指城镇、集市。
多谢后世人，戒之慎勿忘谢：古义指告戒、告诉，现已不用，用于指感谢。
如何掌握古今异义词：
． “牢记迥别” 。对古今词义差别大的要牢记。
例如： “除魏阉废祠之址以葬之”中的“除”字，在句中当“整理”讲，在现代汉语中是“除
去” 、 “去掉”的意思， 古今词义相差比较大。 再如 “臣所以去亲戚而事君者” 中的 “去” 字， 在句中是“离开” ，现代汉语中是“到 ,, 去” ，古今词义相反。
． “辨析微殊” 。对古今词义接近，但又有差别的要注意辨析。
例如： “不爱珍器重宝肥饶之地”中的“爱”字，在句中是“吝惜”的意思，与“爱护”、 “爱
惜”意思相近，但又有根本区别。再如“寡助之至，亲戚畔之”中的“亲戚” ，在句中指“父
母兄弟等” ，现代汉语指“族外姻戚” 。
3．要分辨单音词和多音词。
①不要把文言文中的两个单音词误认为一个双音词。如“然 /后”“地/方”“其/次” “学/者”
“其 /实” “祖/父” “智 /力” “于/是” “交/通” “妻/子” “指 / 示” “以/为” “因/为” “无 /论”等。
②不要把文言文的双音词拆成单音词来理解。 古文中的双音词有两类， 一类是属于单纯的的
双音词如窈窕、参差、翩翩、 仓皇等；另一类是合成的双音词， 如社稷、布衣、 公姥、 作息、
缓急、异同、率尔等。
自学测评
1、 了解高考说明：
?、 文言文阅读， ， 在高考试卷中占 20 分， 分值之多仅次于作文， 是高考复****的重点之一。
?、历年的高考文言文题都有一定的规律。高考选文标准是：文不甚深，言不甚俗。
?、从以往的选文看，倡导并弘扬真善美是永恒的时代主题。
?、 文言文考查的各个知识点全都源自于课本， 尤其是辨析词语意义和用法， 其中例句和考
查内容，全部都是课文原句。
如 2008 年高考题第12 题：
下面句子中加点的词的意义和用法，不相同的一组是
仁人之所以为事者，必兴天下之利，除去天下之害
强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也
凡天下祸篡怨恨可使毋起者，以相爱生也
洎牧以谗诛，邯鄣为郡，惜其用武而不终也
昔者晋文公好士之恶衣
王无异于百姓之以王为爱也
忠实欲天下之富而恶其贫
夫赵强而燕弱，而君幸于赵王
2、理解实词的含义主要包括一下几种情况：
一词多义古今异义词类活用 通假字 偏义复词
：理解下列加横线词的含义并说一说古今意义有何不同?
① 无论魏晋（ 《桃花源记》 ）
② 卷卷有爷名（ 《木兰诗》 ）
③ 居十日，扁鹊复见（ 《扁鹊见蔡桓公》 ）
④ 我以日始出去人近（ 《两小儿辩日》 ）
⑤ 将非鬼也（ 《宋定伯促鬼》 ）
⑥ 青山郭外斜（ 《过故人庄》 ）
⑦ 尔安敢轻吾射《卖油翁》
⑧ 草鲜美（ 《桃花源记》 ）
⑨ 出入无完裙（ 《石壕吏》 ）
⑩ 死者十九（ 《塞翁失马》 ）
【成果检验】
♦拓展提高、达标测评
（一）指出下列句中的古今异义。
1、余忆童稚时（ 《童趣》）
2、可以为师矣（ 《论语》十则）
3、城市依稀而已（ 《山市》 ）
4、与儿女讲论文义（ 《咏雪》 ）
5、相委而去《陈太丘与友期》 ）
6、与友期行（ 《陈太丘与友期》 ）
7、暮而果大亡其财（ 《智子疑邻》 ）
8、其文理皆有可观者（ 《伤仲永》 ）
9、稍稍宾客其父（ 《伤仲永》 ）
10、初一交战，操军不利。（《赤壁之战》 ）
11、小大之狱，虽不能察，必以情。 （《曹刿论战》 ）
12、属余作文以记之（《岳阳楼记》 ）
13、如是再三《宋定伯促鬼》
14、阡陌交通《桃花源记》
15、何苦而不平（ 《愚公移山》 ）
16、听