精品-优秀PPT课件--以“问题”为抓手 培养学生能力.ppt

文档介绍：以“问题”为抓手
培养学生能力
课程目标的变化
1. “双基”“四基”

基本知识基本知识
基本技能
基本技能基本数学思想
基本活动经验

提出问题发现问题
思考问题提出问题
解决问题分析问题
解决问题
一、引导发现问题,培养学生的问题意识


《标准(2011版)》指出“课程内容的选择要贴近学生的实际,有利于学生体验与理解、思考与探索。”数学源于生活,生活中充满数学,教学中教师应提供贴近学生生活的数学知识,激活学生的数学问题意识,让现实中的数学走进学生的视野,使教学内容变得生动、具体、直观。

这里所说的自学发现,是指学生自已看书去发现。在教学新课前教师可以引导学生看书自学,从以下几方面去发展问题:从与旧知识的比较、联系上;从新知识的意义、性质、定律、特征和公式上;从算理、解法或关键字词上;从自己不明白、不理解、认识不清楚的地方。

《标准(2011版)》提倡“引导学生独立思考、主动探索、合作交流,使学生理解和掌握基本的数学知识和技能”, 它强调以学生为中心,强调学生对知识的尝试发现和对所学知识意义的主动建构。教师在课堂中可放手让学生进行尝试,当尝试中发现新知识与原有的认知结构发生冲突或不同学生对同一问题产生不同见解时。适时启发学生发现问题、解决问题。