文档介绍：新整理教育念书心得(9篇)
新整理教育念书心得(9篇)
新整理教育念书心得(9篇)
教育念书心得（ 9 篇）
教育念书心得 第一篇：
《小学数学教课策略》第一章 小学数学课程基本理念告诉
书中提出， 教育的实质是解放人 ― 包含人的智力和心灵、 思
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维和感情，而不是约束人，压迫人，限制人。
我们没有发掘学生的潜力， 反而全力把他们塑造成另一个我们。我们要所有的孩子都朝着同一个目标发展， 把原来一个个鲜活的个体雕琢成千篇一律的丧失个性的木偶， 把原来丰富多彩的世界变为一个个雕像。 书中说教育无痕， 有效的教育是把教育目的隐蔽起来的教育，是不漏声色的教育。美好人性的塑造，其实不需要什么高明的教育手法，和睦的气氛，和睦的人际关系，成年人的和善、民主、宽容、仁爱，这全部，就是美好人性生长的最适合的土壤，失掉了它们，任何教育都将是白费的。
当一个孩子感觉到来自成人间界充足尊敬的时候， 也就是他的自我教育、 自我完美开始的时候， 也就是一个人的心智自觉开启的时候。 一个孩子对一门课程的喜爱， 有时其实不是鉴于课程自己的什么价值，而很可能是些常常被我们忽视的十分细小的细
节，当孩子从细微之处感觉到了老师真挚的爱， 当孩子相同爱上了自己的老师，也就是孩子热爱这门学科，热爱学习的开始。
松开孩子的手脚吧， 让他们自己走路， 或许他们能够更快地奔跑起来！让我们走出为了教育而教育的误区。 其实教育很简单，一腔真爱，一份宽容。把简单的事情每日做好，就是不简单。
教育念书心得 第三篇：
读完李镇西老师所著的《爱心与教育》 ，我被他的爱心所震
憾;被他用浑身心的爱心投入到教育事业所震惊 ;被他的一幕幕真切的、动人的故事所震惊 ;为他所教的学生而感觉骄傲和骄傲，
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从而让我深深领会到 ”当一个好老师最基本的条件是拥有一颗爱学生的心！ ”
爱学生，就一定擅长走进学生的感情世界， 就一定把自己当成学生的朋友，去感觉他们的喜怒哀乐，读《爱心与教育》心得
领会。我们对学生的爱不该是居高临下的 ”和蔼可亲 ”，而是发自肺腑的对朋友的爱 ;爱心和童心，是我教育事业永不言败的最后一道防线。 我自己是特别赞成这话的。 若是没有爱学生的心又何来的教育勤学生呢？若是没有爱心和童心， 又何来与孩子打成一片，更好地教育孩子呢？说爱心和童心是教育事业永不言败的最后一道防线也是再合适可是了！
李镇西老师对爱的执着深深感人了我。 李老师绝不掩盖自己对学生的爱， 他也收获着学生的爱。 李老师做的很多事情都很一般，其实很多老师都做过。为何李老师能成为名师，我们却在平常工中变得愈来愈平庸， 工愈来愈没劲？这自然有自己素质的不一样，但更重要的是对教育的执着，对爱的坚持。正如李老师所说：”爱心与童心 ”是我教育事业永不言败的最后一道防线。他把教育事业当作自己的事业， 把带给学生一世的幸福当作一世的追求，我们不过把教育当作自己糊口的职业。 正如做一件好事不难，难的是做一辈子好事。 一个老师创建一个动人的场面其实不难， 但一个老师，能够长久像李老师对待万同同学那样对待每一个学
生，难！李老师说： ”教师应把更多的关注、更多的感情投向那些极度缺爱的同学。 弱势集体是不幸的， 因为他们长久蒙受着巨
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大的心理压力，很难拥有健康、快乐、自信、向上的精神生活。假如我们能还他们健康、快乐、自信、向上，那该是多么好的教育！ ”是啊，爱是我们的语言，和学生相处，只有爱是翻开学生
心灵大门的钥匙， 只有爱才能换来学生的诚心和相信， 成为真切受学生敬爱的老师。 为老师，你将你内心深处的爱心传达给你的学生了吗？自省事后， 我发现自己做得的确不够。 身为一名班主任老师，因为是包班，周课时多，所以均匀与每班孩子相处的时
间其实不多，常常是这节课刚上完，又要准备下一节讲的内容。极罕有时间和学生交流、 谈心，所以学生对我也其实不是特别亲密和认识，其实我是很爱他们的，我由衷地为他们的进步而快乐，为他们的失败而悲伤。 但为老师， 我老是在潜意识里把学生当作是教育的对象，可能太甚追求在学生眼前的庄严了。
从教课过程中，我也发现：拥有一颗爱心，诚心付出，孩子
们也相同对你诚心喜爱。 爱心还表现于对学生的赞叹与宽容