文档介绍：幼儿园中班《蚂蚁和西瓜》语言教案
幼儿园中班《蚂蚁和西瓜》语言教案1
活动目标：
1、通过集体阅读、仿照绘本中的象声词回忆故事内容，进一步体会蚂蚁的心情改变。
2、通过对重点画面的阅读与探讨，感受到小蚂蚁了几只很小的小动物，你们猜猜会是什么小动物呢?
引导幼儿畅所欲言，猜猜会是哪种小动物?我们一起来看看会是什么小动物呢?
，提问：这么大的西瓜，请你用好听的词形容西瓜的味道。假如你是蚂蚁，你最想怎么做?
引导幼儿用夸张的动作仿照蚂蚁吃西瓜的样子。
，老师讲解并描述故事：蚂蚁们ー下子就吃饱了，还剩那么多西瓜怎么办呢?嗯，一只蚂蚁搬不动，嗨哟，两只妈蚁也搬不动，嗨哟，四只小蚂蚁还是搬不动，图片上的小蚂蚁是怎么搬西瓜的?他们用力了吗?你是怎么看出米的?(引导幼儿学****运用合适的动词，并仿照相应的动作。)
：蚂蚁们怎么样都搬不动，蚂蚁数量太少，力气又小，即使特别用劲也搬不动大西瓜。我们快来想想方法帮帮他们吧。
老师小结：西瓜实在是太大了，看来光靠人多没有工具是不行的，靠工具整块搬也是行不通的。
，帮蚂蚁们想方法。
老师提示：怎么分工好呢?用什么方法搬既快又省力?请幼儿分组探讨。
，老师引导幼儿视察图片：图片上的小蚂蚁们用的方法和你们想的一样吗?它们是怎样分工的?想了什么方法搬运西瓜?我们一起来和小蚂蚁铲西瓜、背西瓜、抱西瓜吧!)
：西瓜都吃完了，还剩下什么?(西瓜皮)把西瓜
皮搬回去做什么呢?“哈哈，这是蚂蚁的西瓜滑梯，真是太好玩了，小蚂蚁们正在玩西瓜滑梯和跳水呢。
四、幼儿完整观赏故事。
《蚂蚁和西瓜》，让幼儿完整的听故事。
：为什么一起先小蚂蚁搬不了西瓜，后来却胜利了?
：小小的蚂蚁最终搬走了大大的西瓜，我们小挚友只要肯努力、肯动脑筋，和挚友们团结合作、相互帮助，就没有什么战胜不了的困难!
五、随音乐搬着西瓜走出活动室。
附：蚂蚁和西瓜
在一个好热的夏天的下午,蚂蚁们发觉了一块西瓜。西瓜红红的、大大的,有好多好多的汁,看起来真迷人呀!
蚂蚁们很兴奋,兴奋得一蹦三尺高,两眼放着绿光,眼睛直盯盯地看着西瓜,馋得直流口水。它们迫不及待的爬上大西瓜尝了起来“真好吃啊,咱们把它搬回家吧!”。
一只小蚂蚁跳下来,伸开了胳膊,蹬开了两腿,咬着牙使出了浑身力气推西瓜,可是西瓜没有动,两只蚂蚁来帮忙,三只蚂蚁来帮忙……“嘿呦!嘿呦!”尽管它们使出吃奶的劲,可是西瓜还是一动也不动,累得大家趴倒在地上直喘气。于是,他们只好跑回家,请来更多的蚂蚁兄弟帮忙。
蚂蚁兄弟们望见大西瓜直呼:“太棒了!”大伙儿立刻忙开了,瞧!它们有的抬,有的顶,有的推,可是西瓜文风不动。他们只好想别的方法。它们找来棍子,拿石头垫着,想把这个大家伙撬起来!“一、二,嘿呦!”“哎呀,怎么不动呀!”还有什么别的方法吗?
蚂蚁们又想到了新的方法,用铲子铲,但是西瓜太大了,每次只能铲出那么一点点。不过没关系,它们有许很多多的兄弟。只见成千上万只蚂蚁,欢呼着爬上西瓜,它们有的拿起铲子,使出吃奶的劲,用力地铲呀铲,有的把铲出来的西瓜放在吊车上,像起重机一样往下放,还有的站在下面等,一有西瓜放下来,它们就抱着西瓜走。大家干得热火朝天。
蚂蚁们搬呀搬,直到家里都放不下了才停下来。一只蚂蚁说:“好,剩下的大家一起吃掉吧!”大家吃得肚子圆滚滚的,像个大西瓜!
最终剩下的西瓜皮被大家搬回去做成了一个西瓜滑梯!
幼儿园中班《蚂蚁和西瓜》语言教案3
第一次活动
活动目标
，体验阅读的乐趣。
。
重点：初步理解故事内容。
难点：能够大胆与他人沟通故事内容和情节。
活动打算
：知道蚂蚁的生活****性、会唱《蚂蚁搬豆》的歌。
：蚂蚁图片、多媒体课件、大图书、故事图片人手1张。
活动过程
一、歌曲导入，激发爱好
《蚂蚁搬豆》的歌，激发幼儿的爱好。
：小蚂蚁是怎样把豆子搬回去的?请幼儿简洁说一说，老师刚好激励。
：小