文档介绍：时间 5 月 13 号，周二下午
执教者 : 郑伟明
指导老师：陈老师
结构游戏埃菲尔铁塔大班
一、活动目标 :
1、幼儿的想象力和创造力能得到更好的发展。
2、能有计划建构
时间 5 月 13 号，周二下午
执教者 : 郑伟明
指导老师：陈老师
结构游戏埃菲尔铁塔大班
一、活动目标 :
1、幼儿的想象力和创造力能得到更好的发展。
2、能有计划建构 ,努力表现建筑物的细节特征。
3、能和同伴一起愉快的构建，并一起解决过程中遇到的问题，体验到与同伴合作的乐趣 .
二、活动准备：
1、埃菲尔铁塔图片。
三、活动过程 :
1、用图片直接导入，激发幼儿的谈话兴趣（ 3 分钟）
师：小朋友，你们知道这张图片是什么吗 ?
是个塔没错，但你们知道它的名字吗 ?
它叫埃菲尔铁塔 .是以建筑师的名字埃菲尔命名的。
小朋友你们想当一回建筑师吗？
2、教师引导幼儿说出怎么建构埃菲尔铁塔 .（ 8 分钟）
(1）师 :在当建筑师之前，我们先来说说这个塔是怎么构成的。
小朋友，你们仔细看看图片 ,这个塔总的有几层？
师：第一层由哪些部分组成？是什么形状的？ (引导幼儿说 :由四个支柱构成，是拱形的形状） .
第二层跟第一层有什么一样的？（一样有四个支柱），
那第二层和第一层有什么不一样？（它不是拱形的形状，是梯形的形状。它比第一层高 ,也
比第一层窄 )。
第三层跟下面两层有什么不一样？像什么形状？ (第三层是最高 ,最窄的 ,像三角形的形状）。
教师小结：第一层是拱形的形状，主要由四个柱子组成 ,是最宽的 .
第二层是梯形的形状，比较窄，也比较高。
第三层是最高的，最窄的，像三角形的形状。
3、让幼儿自己建构，教师巡回指导。
(20 分钟）
重点指导：第一层对幼儿来说难度可能会比较大，必要的时候提醒她们。
1) 师：我们已经大概了解了埃菲尔铁塔的结构，小朋友们，那你们打算用什么材料来搭埃菲尔铁塔呢？
对，有这么多材料可以搭 ,那么待会幼儿可以根据自己需要的材料选择来搭。
要求 :小朋友待会拿材料的时候要排队，要爱护工具，不能争抢，没有按照老师的要求做的话是不能当建筑师的哦。
师: 现在请小朋友自己选搭档，几个人为一组都可以，你们自己决定 ,然后