文档介绍：时间5月13号，周二下午执教者：郑伟明指导老师：陈老师
结构游戏埃菲尔铁塔大班
一、活动目标：
1、幼儿的想象力和创造力能得到更好的发展。
2、能有计划建构，努力表现建筑物的细节特征。
3、能和同伴一起愉快的构建，并一起解决过程中时间5月13号，周二下午执教者：郑伟明指导老师：陈老师
结构游戏埃菲尔铁塔大班
一、活动目标：
1、幼儿的想象力和创造力能得到更好的发展。
2、能有计划建构，努力表现建筑物的细节特征。
3、能和同伴一起愉快的构建，并一起解决过程中遇到的问题，体验到与同伴合作的乐趣。
二、活动准备：
1、埃菲尔铁塔图片。
三、活动过程：
1、用图片直接导入，激发幼儿的谈话兴趣（3分钟）
师：小朋友，你们知道这张图片是什么吗？是个塔没错，但你们知道它的名字吗？它叫埃菲尔铁塔。是以建筑师的名字埃菲尔命名的。小朋友你们想当一回建筑师吗？
2、教师引导幼儿说出怎么建构埃菲尔铁塔。（8分钟）（1）师：在当建筑师之前，我们先来说说这个塔是怎么构成的。小朋友，你们仔细看看图片，这个塔总的有几层？师：第一层由哪些部分组成？是什么形状的？（引导幼儿说：由四个支柱构成，是拱形的形状）。
第二层跟第一层有什么一样的？（一样有四个支柱），那第二层和第一层有什么不一样？（它不是拱形的形状，是梯形的形状。它比第一层高，也比第一层窄）。
第三层跟下面两层有什么不一样？像什么形状？（第三层是最高，最窄的，像三角形的形状）
教师小结：第一层是拱形的形状，主要由四个柱子组成，是最宽的。第二层是梯形的形状，比较窄，也比较高。第三层是最高的，最窄的，像三角形的形状。
3、让幼儿自己建构，教师巡回指导。（20分钟）
重点指导：第一层对幼儿来说难度可能会比较大，必要的时候提醒她们。
（1）师：我们已经大概了解了埃菲尔铁塔的结构，小朋友们，那你们打算用什么材料来搭埃菲尔铁塔呢？对，有这么多材料可以搭，那么待会幼儿可以根据自己需要的材料选择来搭。
要求：小朋友待会拿材料的时候要排队，要爱护工具，不能争抢，没有按照老师的要求做的话是不能当建筑师的哦。
师：现在请小朋友自己选搭档，几个人为一组都可以，你们自己决定，然后一