文档介绍：11 小学数学整个的纵向体系分为数与代数、空间与图形、统计与可能性三大板块进行。学科知识板块具体如下: 小学数学考试内容和要求能力层级类别细目识记理解运用数与代数(1)数的意义,数包括整数、小数、分数、百分数和正负数。 J (2)掌握数的读写法、数的改写及数的大小比较。 Y (3)数的性质:掌握小数和分数的基本性质。 L (4)分清因数与倍数、质数和合数的关系;会求最大公因数与最小公倍数。 L(5)理解四则运算的意义和掌握四则运算计算方法。 L (6)熟悉四则运算定律和运算性质(简便运算)。 Y (7)解决问题:掌握应用题的方法和步骤;掌握简单应用题的类型(加减乘除应用题);掌握复合应用题的类型及解法(归一、归总应用题,行程问题,工程问题等)。 Y (8)式与方程:用字母表示数和解简易方程。 Y (9)常见的量:掌握长度、面积、体积、质量、时间等单位。 J 单位之间的进率;名数之间的互化。 L (10)比和比例:比和比例的联系与区别;掌握比和分数、除法的联系;求比值和化简比;正反比例的意义和判断方法;用比例知识解决问题(按比分配问题、正反比例应用题)。 Y (11)数学思考:找规律和数学广角。 J JLY 空间与图形(1)平面图形的认识:理解直线、射线和线段;掌握角、三角形、四边形的意义和分类;掌握圆的意义和特征。 L (2)平面图形的周长和面积:掌握正方形、长方形、平行四边形、梯形、三角形和圆的周长与面积。 Y (3)立体图形:掌握长方体、正方体、圆柱和圆锥的特征; L 会求立体图形的表面积和体积。 Y (4)图形与变换:掌握轴对称图形、平移和旋转、图形的扩大与缩小。 L(5)图形与位置:会确认位置方向、使用线路图、比例尺。 Y 统计与概率(1)统计表与统计图。 Y (2)分清平均数、中位数与众数。 L (3)可能性,会求一些简单事件发生的可能性。 L (4)用分数来描述一个事件发生的可能性。 L 22