分数、百分数应用题.pdf

文档介绍：( 数学)学科第十二册第 5 部份第 5 课(课时)备课录
课题：分数、百分数应用题
设计者：陈选峰 执教者：
用“几分之几”
对应的数量除以单位“1”的数量；当“几分之几”是已知条
件时，就要根据单位“ 1”的量乘几分之几等于与“几分之
几”对应的数量来列算式或方程解答。
3．组织练****br/> (1)做“练一练”第 1 题。
提问各把哪个数量看做单位“1”。让学生填写数量关系式，
然后口答。结合提问学生第(2)题的数量关系式里为什么
是“节约”的数量，强调数量对应关系。提问：从上面可以
看出分数、百分数应用题的基本数量关系是怎样的?找数
量关系时要注意什么?
【板书：基本关系：对应数量÷单位“1”的量=几分
之几(百分之几)
单位“1”的量×几分之几(百分
之几)＝对应数量】
指出：我们解答分数、百分数应用题，一般根据含有“几
分之几”或“百分之几“这句话确定单位“1”的量和题里的数
3量关系，这样就可以根据数量关系式来列式解答。
(2)做“练一练”第 2 题。
让学生默读题目，提问学生两个问题有什么不同。学生
做在练****本上。指名学生口答算式，老师板书。提问：
求这两个问题有什么相同的地方?【都用除法算，都用单
位“1”的量做除数】有什么不同的地方 ?为什么不同? 指
出：解答一个数量是另一个数量的几分之几或百分之几
的应用题，要先确定好单位“1”的量．再根据问题里数量
间的对应关系找准需要的数量，然后列式解答。
(3)做“练一练”第 3 题第(1)、(2)题。
学生默读题目。提问：这两题哪个数量是单位“1”的数
量?指名两人板演，其余学生做在练****本上。集体订正。
提问：这两题都是按怎样的数量关系式列式的?为什么
第(1)题用算术方法直接列乘法算式解答，第 (2)题用方
程解答?指出，这两题都是已知谁是单位“1”的几分之几
这个条件，解答时也是看这个条件先确定好单位“ 1”的
数量，再根据单位“ 1”的数量乘几分之几，等于几分之
几的对应数量列式解答。当单位“ 1”的量已知时，就可
以按数量关系式直接列算式解答；当单位“ 1”的量未知
时，就要按数量关系式列出方程解答。(板书：
单位“1”已知→算术方法解答
单位“1”未知→列出方程解答)