文档介绍：标点符号用法专题练习
标点符号是书面语言的有机组成部分。它能帮助表达句子的语气和停顿，能使句子的结构在书面上显得更清楚。标点符号是标号和点号的总称。
点号主要表示语言的停顿和语气，有逗号（，）、句号（。）、问号（？）、叹号（！）、顿号（标点符号用法专题练习
标点符号是书面语言的有机组成部分。它能帮助表达句子的语气和停顿，能使句子的结构在书面上显得更清楚。标点符号是标号和点号的总称。
点号主要表示语言的停顿和语气，有逗号（，）、句号（。）、问号（？）、叹号（！）、顿号（、）、分号（；）冒号（：）。
标号主要表示语言的性质和作用，有引号（“”）、括号（（））、破折号（——）、省略号（……）、着重号（ . ）、书名号（《》）、间隔号（·）。
标点符号按其用途大致可分为下列五组：
▓表示句末停顿和句子语调的：句号、问号、感叹号。
▓表示句中某些部分间的停顿的：顿号、逗号、分号。
▓表示提示和引用的：冒号、引号。
▓表示插入转折和删节掉一些词语和句子：括号、破折号、省略号。
▓表示特殊词语的：着重号、书名号、间隔号。
体会下列句子中省略号、破折号、引号的用法，并把相应的答案填在括号里。
1、体会省略号的用法。
 A、表示文中省略的部分。     B、表示声音断断续续。 C、表示语意含蓄，让读者去想象。
①“唉！西蒙死了。两个孩子那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。（     ）
②风筝花花绿绿，各式各样：有“蜈蚣”、有“蜻蜓”、有“仙鹤”……（      ）
③“有没有同学考卷已……”，老师的话还没说完，丁丁已举起手来说：“老师我已做完了。”（     ）
④她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊......”（     ）
⑤在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰......春秋冬三季的鲜花都挤到一起啦！（     ）
⑥“我......对不起......大家，我......没有......完成......任务。”（     ）
2、判断破折号的用法。
 A、表示对上文的解释、说明。   B、表示话题或意思突然转变。 C、表示声音延长。
①有一回，赵王得了一块宝玉——和氏璧。（    ）
②那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。（    ）
③我渴望自由，但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子爬出。（     ）
④草地上开满了花，招来很多小蜜蜂——它们在花丛中穿梭忙碌着。（    ）
⑤“今天好热啊！——你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。（    ）
⑥“呜——”火车开动了。（    ）
3、体会引号的用法。
A、表示引用别人的话。B、表示着重论述的对象。C、表示具有特殊含意的词。
①詹天佑顺着山势，设计一种“人”字形线路。（    ）
②湖边的森林里有列宁的“绿色办公室”。（    ）
③人们都说：“桂林山水甲天下。”（    ）
④弟弟被评为“三好学生”。（      ）
⑤爱因斯坦说：“想像力比知识更重要，因为知识是有限的，
而想像力概况着世界上的一切。”（      ）
⑥现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机”。（      ）
⑦古人对于写文章有个基本要