文档介绍：探析情感对认识的作用及几点启示
探析情感对认识的作用及几点启示
【摘要】认识是一个从实践到认识再到实践这样一个螺旋上升的过程,在这个过程中,虽然以客观事实和实践为基础,但是不能忽视主体情感的作用。情感对认识既有推动的一面,也有阻碍的一面,因此正确认识情感对认识的作用,有利于我们更好的认识客观事物。
【关键词】情感认识作用启示
认识是一个从实践到认识到再实践再认识的一个过程,在这个过程中,认识主体是以客观事实为基础,经过实践的检验,不断深化认识的一个螺旋上升形式。在此过程中,认识不仅受主体所受教育水平,客观环境等因素影响外,主体的情感也是不容忽视的一个因素。研究主体的情感对认识的作用,可以帮助我们更好的发挥主观能动性。本文试图从情感对认识的影响,研究情感对认识作用的几点启示两个大方面进行阐述。
一、情感对认识的作用
情感是人对客观对象(物质世界、他人及其行为)是否符合其需要所产生的态度的内心体验,通常表现为喜悦或悲哀、欢乐或忧愁、喜欢或厌恶、热爱或憎恨、满意或不满意等。激情、心境、应激是情感的三种特殊形态,理智感、道德感、美感则是人的三种高级情感。
(一)情感是推动人们认识的动力
认识包括逻辑思维和非逻辑思维,而情感就是非逻辑思维中非常重要的因素。主体从事每项活动都有着一定情感因素的存在,如果人没有情感,那么对任何事物就不会采取相应的行动。正如列宁所言:“没有‘人的感情’,就从来没有也不可能有人对于真理的追求。”对认识没有一番激情,那么就不可能成就伟大的事业。
当主体有着某种需求的时候,就会根据这种目的去从事一定的实践活动,相反,如果主体没有某种需求,就不会进行实践。认识是主体的一项基本活动,主体根据一定的需要进行实践,获得相应的认识,而认识也能更好的指导实践,这恰恰满足了主体的需求。主体的需要包括很多的方面,因为情感是主体的生存状态,因此各种需求都影响着情感的变化,当需要得到满足的时候,主体就会产生积极的情感,当需要没有得到满足的时候,主体就会产生消极的情感。相反,情感也会形成一定的需要,成为主体进行某种活动的动机。
情感对主体的需求有放大或缩小的作用。现代西方心理学表明,当一个人在窒息的情况下,对缺氧产生了恐惧,因而对氧气的需求更为严重。当一个人处在生活贫困线之下的时候,那么他的绝望情感可以冲淡除了温饱之外所有的需求。当人们在一定的需求下去从事某种活动,那么此时他的情感对需求是起着放大的作用,情感就会成为他从事此项活动的最大动力。相反,如果情感对主体需求有缩小的作用,那么主体就不会很好的发挥主观能动性。因此可见,情感对主体需求的放大或缩小直接影响着主体的认识活动。
(二)情感决定主体认识处于一种怎样的状态
人们经常会有这样一种感觉,在积极的情感之下,思维就会很发散,学习能力提高,事半功倍;相反在消极的情感之下,就没有了学习的动力,学习效率低下,事倍功半。情感是主体的生存状态,主体都是在一定的情感下进行认识活动,那么情感也就会决定主体对认识活动是否处于最佳状态。
主体的认识能力不是孤立发展的,人的最重要的属性是社会性,人在社会交往中投入到社会实践,成为了实践的主体,也就成为了认识的主体,人一旦离开社会,就不可能成为实践和认识的主体了。主体间的交往总是带着一定的情感,而主体的情感也正是通过其交往的效果而