文档介绍：《马诗》教学设计
教材简析：
本课是一首古诗，内容短小精悍，古代诗家咏“马”，当以唐朝的杜甫和李贺最为著名。他们这方面的作品不仅数量多，而且质量也高。在李贺的诗集中以《马诗》为题的组诗有二十三首，均为五言体。
教学目标：
1、认识3《马诗》教学设计
教材简析：
本课是一首古诗，内容短小精悍，古代诗家咏“马”，当以唐朝的杜甫和李贺最为著名。他们这方面的作品不仅数量多，而且质量也高。在李贺的诗集中以《马诗》为题的组诗有二十三首，均为五言体。
教学目标：
1、认识3个生字，会写4个字。
2、理解诗句意思，体会马的精神‘
3、有感情地朗读诗句，并背诵古诗。
教学重点难点：
1、理解古诗意思，背诵积累古诗。
2、体会诗中的情感。
教学准备：
1、查找有关李贺的资料。
2、课件。
教学过程：
师：同学们见过马吗？在古代战场上两军交战时，大将军可都是骑着战马，威武得很。古代人很喜欢马，他们通过不同的方式歌咏马，赞美马，其中一首独树一帜，千古流传表达了很多人的愿望，你们知道是哪首诗吗？
板书：马诗
回忆一下，学****古诗的方法有哪些？
我们还用这种方法学****古诗，齐读课题。
同学们看了诗题，知道是人描写的对象是什么吗？
看大屏幕，了解诗人简介。
，又了解了诗人的写作背景，现在让我们一起走进古诗，一起看看诗人写了什么，听老师范读注意听清每个字的读音。
。边读边识记生字。
指导朗读
、二句。
理解：大漠：广阔无边的大沙漠。
燕山：指燕然山，一说燕山。古代一直是边疆征战之地。
钩：战场上用的武器。　这两句描绘了战场环境。燕：多音字，本课读yān，指地名：燕山用自己的话说说诗句意思。（塞外茫茫沙漠在月光照耀下，颜色像雪一样白。燕山上的月牙儿就像弯钩一样悬挂在空中。）
指导朗读。
赏析前两句的含义，师生共议“沙如雪”、“月似钩”的丰富意蕴，这是一番怎样的情景？你的眼前