文档介绍：《爱丽丝遨游奇境记》阅读指导课教案
九小赵兰倩
阅读目标：
1、阅读故事《掉进兔子洞》，走近书中创造的梦幻，认识故事内容，
感觉故事的奇妙，激发学生的好奇心和阅读兴趣。
2、学会正确的阅读方法，培养优秀的阅读****惯。
教学重点、难点：
1、教会成
巨人，在个世界里，似乎所有吃的西都有怪异。她碰到了一大
堆人和物：渡渡、柴郡猫、帽匠、三月兔、假海、丑恶的公
爵夫人。兔子洞里还有乾坤，她在一扇小后的大花园里碰到了一
整副的***牌，牌里粗暴的红桃王后、老好人红桃国王和神气活现的
红桃杰克（J）等等。在这个奇幻疯狂的世界里，似乎只有爱丽丝是
唯一清醒的人，她不断探险，同时又不断追问“我是谁”，在探险的同时不断认识自我，不断成长，终于成长为一个“大”姑娘的时候，忽然惊醒，才发现原来这一切都是自己的一个梦幻。
2、师生沟通：你感觉这个故事有趣吗有趣在哪儿
故事情节有趣、人物形象有趣、文中的语言有趣。
（三）剖析语言特点
出示几个片段，品析语言特点
1、风趣风趣
爱丽丝吃完蛋糕之后，突然长高起来，而且停不住，“只需一分钟，
我就会像一所房屋那么高了”，爱丽丝说着，朝下望自己的脚，天哪！
脚已经远得几乎看不见了。爱丽丝就突然感觉应当讨好自己的脚了，
因为“离自己太远不听命令，如果自己想上哪儿去脚不带自己去那就
不好办了”，所以想起来一个主意，每年圣诞节送自己的脚一双靴子，
因为远，要打个包裹邮寄，地点这样写：
壁炉前的地毯搁脚挡板上
爱丽丝的右脚阁下收
2、情趣盎然
“我摔过了这么一大跤，此后再从楼梯上滚下来那可就不算回事啦！
家里的人肯定都会说我胆量变大了，哼，哪怕我从屋顶上掉下来，我
也会一声不吭！这点倒很可能是真的，从屋顶上摔下来，会摔得说不
出话的。”
3、富有哲理
爱丽丝：“柴郡猫，请你告诉我，走开这里我该走哪条路呢”“那要看你想去哪里”柴郡猫说。
“去哪儿无所谓。”爱丽丝说。
“那么走哪条路也就无所谓了。”猫说。
（当一个人没有明确的目标的时候，自己不知道该怎么做，别人也无
法帮到你！）
4、打油诗
小鳄鱼它怎么样
撅起的尾巴闪亮，
把尼罗河水泼洒，
每一片金色的鳞甲。
它笑得多么欢愉，
伸开爪子的姿势多么文雅，
它在欢迎那些小鱼
游进它温柔微笑着的嘴巴。
本书的语言风趣风趣，情趣盎然，富有哲理，那些形象的、新鲜的、讽刺的、琢磨不透的说话方式，时时时出现的文字游戏、合成字或空插在故事情节中的打油诗、双关语，甚至无从查起的词句，常使读者摸不着边际，但却赋予作品一种特其他美感。
既然我们认识了语言特点，那就赶紧捧起书本一睹为快吧
（四）分享经典，入境体验
阅读故事《掉进兔子洞》出示故事题目《掉进兔子洞》
、看到了这个题目，你的脑海里闪现出哪些小问号呀
让我们一同跟从着爱丽丝去感觉一下这些变化吧！（学生带着问题默读这一故事）学生阅读这部分章节，老师看看在念书时都做了那些事
3、沟通：（1）画出好词好句（2）画出精彩的语句
（3）提出念书时的迷惑（4）简单写写念书时的感觉
3、联合批注沟通自己的阅读感觉。
4、引导品读：重点引导全班同学沟通爱丽丝发生奇妙变化的一个片
段。
①爱丽丝们，在这里，你们有着怎样的变化你的心情怎样请你带着这种心情去读一读，读的时候，最好加上表情，动作。（分别指名学生朗诵、表演、齐读）
②爱丽丝变小的时候，只有多高当爱丽丝变大的时候，