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文档介绍：2011版课程标准第一学段解读
三亚市实验小学卢玉
2012年9月18日
第一学段
新课标
旧课标
识字
,有主动识字、写字的愿望。
,其中800个左右会写。
,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。
,写字姿势正确,书写规范、端正、整洁。
。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。
。能借助汉语拼音认读汉字,学会用音序检字法和部首检字法查字典。
,有主动识字的愿望。
~1800个,其中800~1000个会写。
;能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。
,书写规范、端正、整洁。
。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。
。能用音序和部首检字法查字典,学习独立识字。
识字教学建议:
1、识字写字为第一学段的重中之重,也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。每天的语文课要安排10分钟在老师的指导下给学生练习写字。
2、低年级要借助田字格本写字、写词语。具体指导,扎实训练。
3、在第一、第二学段,对学生的识字量和写字量,不要急于赶进度,先要在学生写字姿势、写字习惯和规范意识上下功夫,而且必须抓紧抓实,持之以恒。
第一学段
新课标
旧课标
阅读
,感受阅读的乐趣。养成爱护图书的习惯。
、流利、有感情地朗读课文。学习默读。
,在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。
、寓言、故事,向往美好的情境,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。
,感受阅读的乐趣。
、流利、有感情地朗读课文。
,做到不出声,不指读。
。
,在阅读中积累词语。
、寓言、故事,向往美好的情境,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。
第一学段
新课标
旧课标
阅读
、儿童诗和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。
。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
。背诵优秀诗文50篇(段)。课外阅读总量不少于5万字。
、童谣和浅近的古诗,展开想像,获得初步的情感体验,感受语言的优美。
。在阅读中,体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
。背诵优秀诗文50篇(段)。课外阅读总量不少于5万字。
,爱护图书